廣東
期末考前，臨時抱佛腳是肯定要的。
上學期我沒上心，考前一天的周日，還帶娃們去爬山。隊友甚至說，臨時抱佛腳沒用的，靠的是平時積累。當時娃的心態更為松懈：考試那天，一邊裝作復習，實則把奶奶的手機藏抽屜里偷偷看動漫電視劇！我幾次去她房間，發現資料怎么老停留在那一頁？拉開抽屜那一刻，我的心態崩了。
上學期的考試結果有點出乎意料，但又好像在情理之中—— 本來模擬考還不錯，期末考則考砸了。尤其數學，大大地拉低了總分。而她就是在復習數學時一邊追劇。
到了這學期，課外班一結束，我就張羅整理了數學試卷和小測錯題，打算讓娃重做一遍。結果到考前的周末，我才發現這本錯題集還沒重做完—— 布置是布置了，但沒有抽查，執行不到位。再翻看近期的模擬卷、陽光學評，還有一部分沒有訂正！老師也沒有和我反饋，日常也沒見留堂。看來以前被班級點贊的數學老師，在升官后，對教學也松懈了。
整理語文試卷時，看見一張半個月前發的古詩詞及日積月累的默寫表，要求每天一默，需要家長簽字。而娃只在下發當天找了隊友簽字，后面根本沒有知會我。如今發現為時已晚，一天內默完已不現實。
其實，本學期開始時，我就對自己說，這學期小升初很重要，一定要重視娃的學習。但各種事兒交織，加上耐心不足，娃也不想我坐在旁邊，說我會叨叨他們，讓他們感到壓力。甚至連我想翻看日常的作業，他們大都不允許，而我就真的沒有檢查了。我以為，有問題的話老師自然會找我，但整個學期下來，數學老師根本沒有找我。不督促的結果，終究成了這樣。
娃小時候，過來的同事跟我說，要多陪伴娃，娃很快就會長大。但我那時忙于掙錢，其實沒有怎么放在心上，對他們沒有太多陪伴，只在周末時帶他們去游玩，學習的事都交給機構和培訓班。
一二三年級時，我在工作，他們在另一個房間寫作業，有時也會在我旁邊寫。總體而言，他們更喜歡自己獨立寫—— 我不在旁邊監督，他們在作業間隙有更多自主安排的空間。
到如今，他們已經不再想我干涉他們的學習。平時總羨慕班里的學霸，好奇他們的家長是怎么教的？我從班里一個學霸身上看到，她的母親對學習抓得很緊，娃也很配合、很自律。上一屆有學生考上華附奧班，他從三年級起專攻奧數，四年級開始上三個奧數班，經常在下午副科課時請假去上課，全程都是他的父親接送！
其實，也曾為娃的學習和隊友幾次爭吵，希望他多陪娃寫作業。但隊友說，學習關鍵靠自覺。就算陪讀考上985，也有可能后勁不足 —— 他的一位大學同學，就是這樣掛科延畢的。
哎，又一次在期末的兵荒馬亂里發現，自己還是沒當好媽媽這個角色。
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