山東
齊魯晚報·齊魯壹點 翟元昊
“雙手交叉，掌根用力，垂直向下按壓……”
5月29日下午，在濟南市市中區育秀小學四年級十班的教室里，一場特殊的“成長必修課”正在進行。伴隨著志愿者沉穩的指令聲，學生們正全神貫注地觀摩心肺復蘇的全過程。
“回家后我還要給爸爸媽媽演示一遍。”四（10）班學生張詩霖一臉認真地說道。
當天，山東協和學院南丁格爾志愿服務隊的大學生們走進校園，為正在舉行“十歲成長禮”的孩子們帶來了一堂沉浸式的急救安全教育課。這不僅是學校送給孩子們的節日禮物，更是一次關于責任與生命的深刻教育。
從“想要擁有”到“想去探索”，十歲少年初識責任
“十歲，是小學生們好奇心最強的時候。他們的需求不再是簡單的一支棒棒糖或一個玩具，而是從簡單的‘想要擁有’，變成了主動的‘想去創造’和‘想去探索’。”活動伊始，班主任張叢叢結合十歲兒童的身心特點，為孩子們進行了生動的健康知識普及。在她看來，這種心理上的轉變，正是孩子們長大的最好證明。
臺下的學生鄭卓翊對此深有感觸，他舉手分享了自己最近的成就感來源——給媽媽做了一頓蛋炒飯。他表示，除了把這件事寫成作文，親自下廚更讓他感到特別有成就
契合孩子們渴望探索、渴望承擔責任的成長訴求，學校特意將實用的生存技能作為“成長禮”的核心環節。
大手拉小手，技能課堂解鎖“急救”新本領
在生活急救知識專場培訓中，志愿者們采用了“一人講解、一人演練、兩人指導”的協作模式。
志愿者欒慶哲結合校園內外常見的意外場景，細致講解了心肺復蘇術、海姆立克急救法的理論和原理。志愿者武欣怡在一旁默契配合，示范標準施救動作，詳細演示了現場環境確認、患者意識判斷、呼救求助、胸外按壓位置找準、按壓頻率與深度把控、人工呼吸操作要點等全套規范流程；張靜宜和王騏語則穿梭在學生中間，進行手把手的現場指導。
“海姆立克為什么這么神奇？在什么情況下需要使用它？”面對同學們的疑問，志愿者們利用人體模型現場還原了海姆立克急救法的全流程，并將復雜的專業動作分解為簡單易記的“剪刀—石頭—布”手部定位口訣。
在志愿者的鼓勵下，同學們紛紛上臺實戰演練。“我之前在書上看到過‘海姆立克急救法’，但從沒有實操過。今天嘗試發現沒有那么難，我和同學們很快就學會了！”體驗完整個流程后，四（10）班學生劉奕航難掩激動之情。
“救人原來需要這么多的原理和技能。”學生馮小恩感慨道。
通過分解動作，志愿者們成功將專業的救護知識轉化為了孩子們易懂、易學、易用的實用技能。
大中小學協同育人結碩果以新技能致敬生命力量
“這場活動是孩子們十歲成長禮的序幕。通過學習一項技能，他們能更深刻地理解‘生命至上’的內涵，這是一場珍貴的人生必修課。”育秀小學校長李雅表示，對于四年級的孩子來說，規范操作這些技能并不容易，但這種豐富的互動體驗極大地提升了他們對急救知識的興趣。
據悉，本次急救科普活動是育秀小學“十歲生日”主題系列活動的重要一環，也是學校攜手送給孩子們的特殊成長禮。
為了呈現專業的教學效果，山東協和學院南丁格爾志愿服務隊提前一周便對參與培訓的大學生進行強化培訓。帶隊老師黃士民介紹，學校服務隊依托學校護理學科的專業優勢，自2010年成立以來已累計登記志愿者952人，常態化開展“救在身邊”應急救護志愿服務、“天使之約”健康醫療服務、“為老服務”志愿服務等志愿公益服務項目，打造特色志愿服務項目“急救訓練營”，致力于向社會推廣應急救知識科普與技能教學，為應急救護科普貢獻青春力量，向社會展示協和志愿者的良好的形象。
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