陜西
6月2日，勉縣教學研究室牽頭組織的語文校際交流活動，在元墩鎮九年制學校順利舉行。勉縣實驗小學教育集團沔水校區、阜川鎮初級中學部分語文老師和元墩鎮九年制學校全體語文教師20余人參與了本次教研活動，縣教研室主任顧東升總結講話。
勉縣實驗小學沔水校區夏俊茹老師執教語文精讀課《母雞》。教學中，教師以問題為導向、以品讀為核心，引導學生從具體事例中感知母雞的負責、慈愛、勇敢與辛苦，從文字表象深入情感內核，逐步體悟平凡母愛的厚重與偉大，讓語文課堂既有知識厚度，更有育人溫度。
元墩鎮九年制學校楊風老師執教的文言文《鐵杵成針》，通過角色扮演還原文本場景，借助AI古今思辨打破固化認知、聯系生活暢談成長感悟，引導學生深度解讀“鐵杵磨針”的內核內涵，深刻領會“貴在堅持、重在過程”的成長哲理。
在議課研討環節，兩位授課教師分別圍繞教學設計思路、課堂實施過程、教學亮點特色、現存不足及優化方向進行詳細說課與深度教學反思，真實復盤課堂、剖析問題、總結經驗。
參會教師和教研員圍繞核心素養落地、智慧課堂構建、教學技巧、分層教學實施、教學目標達成等方面展開熱烈交流探討，在思維碰撞中凝聚教學共識，在交流研討中破解教學困惑，力爭為鄉村語文課堂提質升級提供可借鑒、可復制的實操方法。
阜川鎮初級中學語文教師楊永剛為全體教師作了《語文教師的四種氣象》專題講座，結合自己的教學實踐和深入思考，提出語文教師應該有底子，做一條奔騰不息的江河；有心腸，做一團能相互溫暖的爐火；有癡氣，做一個手舞足蹈的戲中人；有腳力，做一個永不停歇的行路人，始終致力于學生的生命美好和自我發展，讓語文教師本身，成為一片言之有物、情真意切的好文章。
顧東升總結時指出，教研活動精準對接鄉村教學短板，協同城鄉，融合小初，真正實現了“送一節好課、傳一種理念、帶一批教師、提一方質量”的目標。他強調，城鄉教育均衡發展的核心是師資均衡、教研均衡，城區優質學校要持續發揮示范引領作用，常態化開展校際結對、送教幫扶、資源共享活動；鄉村學校要主動對標先進、深耕課堂教研，積極吸納先進教學經驗，立足學情優化教學模式；全體語文教師要堅持以研促教、以思促長，深耕新課標、聚焦核心素養，拓寬學段限制、創新教學方法，持續打磨高效課堂，切實將教研成果轉化為教學實效，全面推動縣域語文教學質量整體提質、均衡提質、內涵提質。
本次活動，是縣教研室深耕教研幫扶、助力城鄉教育均衡的生動實踐，有效打通了優質教育資源下沉的“最后一公里”，為城鄉教師搭建了高效的學習交流、切磋提升平臺。下一步，勉縣教學研究室將持續常態化、精準化開展各類校際教研交流與送教下鄉活動，持續盤活縣域優質教育資源，構建城鄉教研聯動、資源互通、優勢互補、共同提升的教研新格局，以優質教研賦能課堂提質、助力教師成長、助推縣域教育高質量均衡發展。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
