教育縱深丨倒計時里的守護

漫步高中校園，初夏的微風與陣陣書香交織。當高考倒計時牌上的數字不斷變小，高三學子們正經歷著怎樣的備考時刻？在他們身邊，是被學生們喚作“高三老班”的班主任們。作為最堅定又溫柔的陪伴者，他們始終與孩子們并肩作戰。今天，讓我們走近這些校園“守護者”，共同見證高考前屬于孩子們的青春蝶變。

高考前一周，記者走進山東師范大學附屬中學，用鏡頭記錄高三班主任王慧娜的陪考日常。

課間和同學閑聊時，發現同學們和他們的“老班”關系很融洽。同學們私下稱呼王慧娜“娜姐”或者“娜娜老師”。但是親近中另有一種“敬重”。有同學說，在娜娜老師的班級讓人感覺舒服，學習時也更安心。

當時，學校正在進行高三最后一次模擬考試，盡量按照高考的節奏來進行。課間時，同學們說說鬧鬧。一到考試，校園里，走廊上，到處都靜悄悄的，教室里能聽到同學們書寫的沙沙聲，偶爾一聲咳嗽。開考十分鐘，一名女生肚子不舒服，就出了考場。她說，自己之前從來沒有出現過這種情況。回去緩一緩，下午接著考下一門。雖說只是模擬考試，我們仍然能感受到彌漫在空氣中的那種壓力。

山東師范大學附屬中學高三教師王慧娜說，現在的重點就是穩穩當當，越靜越好。有時候，不做，比做什么還要好。不要指望最后六天，他的知識有大幅度的增高，但是他能不能考得出來，是會發生很大變化的。

考前緊張的，不只是學生。孩子遇到什么事情，家長著急時也會向班主任求助。進入高三，尤其臨近高考，學生和家長們的情緒狀態起伏波動是常態。而觸發點大多來自親子關系。

王慧娜給我們講述了幾年前她教過的一個女生的故事。這名女生學習成績優異，但高考前一個月，她晚自習就不來了。了解后，發現學生心理壓力有點大，在家調整。在與學生的交談中，王老師了解到女生父親本身很優秀，對女兒要求更高。女生說她永遠也做不到讓爸爸滿意。到了高考前他爸爸反而不大敢管她了，但她已經繃不住了。

壓力之下，內心的焦灼、恐懼會成倍放大。而家人和老師的陪伴、理解與信任，永遠是同學們最堅實的精神后盾。

高考前老師基本上都在學校陪伴學生們。王慧娜說“師生間的那份關系在哪兒？不是說我和你處好關系，是讓他們覺得你一直在！他們無論出什么事情，他們都是有安全感的，我隨時可以找到我的老師，找到我的班主任。”

從18歲大學畢業，王慧娜就選擇當一名高中老師到如今她已經帶了9屆畢業班。雖然班主任這個工作，壓力大又辛苦，但她說，自己從這份辛苦里也品嘗到幸福的味道。她最喜歡“兩天”：一是開學第一天，一個是畢業典禮。開學第一天，新生們拿著通知書滿懷期待地來了，所有老師也是動力滿滿，就是一種雙向的奔赴。這種雙向奔赴，就是一種幸福。畢業典禮，雖然不舍得，但師生間的依依惜別也是一種幸福。

其實，在高中的校園當中像娜姐這樣的班主任還有很多很多。有人說，高三班主任就像檐下的燕子。天未亮便穿梭在教學樓間，暮色深沉仍守在學生身旁，日復一日奔波不停。

筑巢護巢 用心守護

她叫閆會俠，山東省聊城第一中學（新校區）高三25班班主任，今年她即將送別從業后的第三批高三學生。

臨近高考，山東省聊城第一中學（新校區）召開了一場高考協調會。會上，閆會俠分配到了屬于自己的任務。這幾天，是她最忙碌的時刻，一邊要擔起學校給予的重任，另一邊還要照顧好即將走上考場的孩子們。

據閆會俠介紹，臨近高考，她做得最多的工作就是幫孩子進行心理疏導，釋放壓力。讓她記憶猶新的是，幾天前，班里曾有一名壓力過大的學生找過她。閆會俠通過引導與陪伴成功幫助該同學打開了心理包袱，輕裝上陣。

像這樣的例子還有很多，閆會俠幾乎每天都能碰到，她認為考前壓力過大屬于正常，關鍵是如何解壓，讓考生實現“平穩過渡”，以平常心度過考前、考中甚至是考后等階段。在她看來，陪伴至關重要。

指引方向 伴人前行

陪餐時，跟學生聊聊家長里短，是閆會俠近十年班主任生涯養成的習慣。在與學生相處中，她總會有意地滲透給學生很多職業規劃知識。在她看來，育人不止要做好當下還要展望未來。

在閆會俠看來，其實高考本身就是一場“大考”。它除了知識考察外，還考驗著學生應對問題的心態以及對未來人生路口抉擇的思考。

迎寒送暖 迎來送往

學會告別，是一種成長。這不僅是學生要上好的一節課，更是老師的必修科目，尤其是班主任。隨著高考臨近，閆會俠經常會想起自己的第一批畢業生。直到現在，他們還經常回學校看望她。

時間轉瞬即逝，如今閆會俠第三批高三弟子即將踏入考場。除了祝福外，她還有一絲悵然若失。看著走廊里的燕子窩，筑巢護巢、指引方向、迎寒送暖等等，往日一幕幕又閃現在眼前。對于他們，閆會俠除了期望外，更多的還是欣慰與祝福。

高考不是一個人的戰斗。老師、家長還有那些過來人，都是考生堅強的后盾。最后，我們邀請了高三班主任王慧娜老師、學生家長周鵬、畢業生曲泰貝盈一起來聊一聊。

王慧娜老師坦承，高三班主任的確容易處在疲憊狀態。想做好班主任，就要不停地把自己的內部資源往外輸出，如果這種輸出得不到補充，班主任就會累。因此，班主任十分需要家長的信任，這種信任會讓教師內心很有力量。同時，王慧娜認為班主任工作本身是個“慢教育”，高中的教育可能在三年后、十年后或者更長時間才能顯現。因此王慧娜老師也希望社會、學校可以給教師更大的空間。

在分享中周鵬提到，作為家長，應該把目光放長遠。把人生這個長卷拉開來，高考就是人生的一個點。這段經歷之所以特殊，是因為學生可以從中磨煉出毅力和責任感。

曲泰貝盈認為，高考像一扇門，為她打開了一個更大的世界；也像一輛列車，讓她看到沿途美麗的風景，列車到達終點之后，后面還有很長的路要走，有很多的東西需要探索。

王慧娜老師分享了她的觀點，她認為高考是一個成年禮。在高考前，題目都有標準答案，但未來的人生是沒有標準答案的，甚至連問題是什么，都得自己去發現；在高考的過程中，學生可能會經歷種種起伏，要接受自己在某一個方面的不完美，這種接受就是一種成長。

在交流中，周鵬表達了對高考生的期待，周鵬認為每一個能成功地走進考場、走出考場的孩子都是勇敢的戰士。

作為過來人，曲泰貝盈總結說，雖然高考分數會決定你上什么樣的大學，但在任何一所大學，都可以發揮出自己的優勢，甚至可以把你的能力帶到大學甚至工作當中，是金子總會發光。