四川
宜賓三江新區紅星幼兒園召開市級教育信息技術和實驗教學課題開題論證會
深耕科研結碩果，篤行致遠再啟航。為深入貫徹落實教育信息化發展要求，積極探索家園社協同育人新路徑，推動幼兒園閱讀教育模式創新，2026年6月16日上午，宜賓三江新區紅星幼兒園召開了市級教育信息技術和實驗教學課題 《家園社協同視域下幼兒園立體化閱讀育人模式的實踐研究》開題論證會。
專家把脈，高屋建瓴。本次論證會特邀宜賓市教育信息化中心事業發展科副科長吳詩極、副教授羅淯新等專家共同組成評審組，對課題進行專業指導。宜賓三江新區教師發展中心研訓員、一級教師鐘茵擔任學術秘書并主持會議。三江新區紅星幼兒園領導及課題組全體主研人員參加會議。
明確議程，有序推進。會議在學術秘書鐘茵老師的主持下，嚴格按照既定議程規范進行。
宣讀立項 啟航新程
會議伊始，專家組代表吳詩極宣讀了課題立項通知書，對三江新區紅星幼兒園成功申報市級課題表示熱烈祝賀，并勉勵課題組扎實推進研究，力爭產出高質量成果。
開題報告 闡述思路
課題組主研代表劉朝霞圍繞課題的研究背景、核心概念、目標內容、方法路徑及預期成果等方面，作了詳盡細致的開題報告。報告指出，本課題立足于“家園社協同”視域，旨在構建“家庭、幼兒園、社區”三位一體的立體化閱讀育人新模式，通過信息技術賦能，全面提升幼兒閱讀素養與綜合能力，具有較強的理論價值與現實意義。
專家指導，精準施策專家組認真聽取了開題報告，并對課題進行了嚴謹、專業的評議與指導。專家組一致認為，該課題選題緊扣時代脈搏，聚焦學前兒童閱讀教育的關鍵場域，兼具理論前沿性與實踐指導價值。課題研究基礎扎實，前期文獻梳理系統深入，團隊結構合理，保障條件有力，實施方案設計科學可行。專家組對三江新區紅星幼兒園課題組的前期準備工作給予了充分肯定，認為課題立足本園及區域實際，直面真實教育問題，研究定位清晰，預期成果明確，具備良好的可操作性與推廣前景。
為進一步完善研究設計，專家組提出以下建議：優化研究邏輯，強化背景與問題、目標與內容、方法與階段的對應關系；細化家庭、幼兒園、社區場域的閱讀活動設計與聯動機制；注重過程性數據的收集與分析，以量化與質性結合方式驗證模式有效性。
表態發言 凝心聚力
課題負責人萬暢表態發言。對專家組的悉心指導表示衷心感謝，并承諾三江新區紅星幼兒園將在組織、制度、經費及資源等方面給予課題研究全力保障。同時，要求全體課題組成員認真梳理、消化吸收專家意見，進一步完善研究方案，以嚴謹的態度、務實的作風扎實開展研究，切實推動幼兒園保教質量提升。
合影留念 定格瞬間
會議最后，全體與會專家、領導及課題組成員進行合影留念，為本次開題論證會畫上了圓滿句號。
砥礪前行，未來可期。本次開題論證會的成功召開，不僅為三江新區紅星幼兒園市級課題研究奠定了堅實基礎，更激發了全體教師的科研熱情。紅星幼兒園將以此次課題研究為契機，持續深化家園社協同育人實踐，積極探索信息技術與教育教學深度融合的創新路徑，努力構建富有特色的立體化閱讀育人體系，為促進幼兒全面發展、推動區域學前教育高質量發展貢獻“紅星力量”！（來源：宜賓三江新區紅星幼兒園）
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