四位“00后”把創(chuàng)意玩成了事業(yè)

（來源：天津日?qǐng)?bào)）

轉(zhuǎn)自：天津日?qǐng)?bào)

　　走進(jìn)天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院弘商眾創(chuàng)空間，“聚創(chuàng)立方”的招牌格外醒目。這個(gè)誕生僅數(shù)月的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司，創(chuàng)始人竟是四位在校生——韓佳傲、張克強(qiáng)、謝靖臻和田淑榮。他們用獎(jiǎng)狀鋪就創(chuàng)業(yè)路，又用創(chuàng)意打開市場(chǎng)的大門，在校園里掀起了一股“文創(chuàng)熱”。

　　從賽場(chǎng)到市場(chǎng)：獎(jiǎng)項(xiàng)不是終點(diǎn)，是起點(diǎn)

　　翻開韓佳傲的履歷，國家獎(jiǎng)學(xué)金、天津市優(yōu)秀學(xué)生干部、十余項(xiàng)國家級(jí)和省市級(jí)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)……這位2023級(jí)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，早已是校園里的“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”。但在他看來，獎(jiǎng)狀不是用來炫耀的，“比賽讓我們看到設(shè)計(jì)的邊界，創(chuàng)業(yè)才是檢驗(yàn)?zāi)芰Φ脑嚱鹗薄?/p>

　　同樣耀眼的還有張克強(qiáng)、謝靖臻和田淑榮。勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金、各類設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)……四位“00后”組成了一個(gè)“獎(jiǎng)項(xiàng)收割機(jī)”團(tuán)隊(duì)。但他們不滿足于圖紙上的榮譽(yù)，而是選擇了一條更冒險(xiǎn)的路——自己開公司。

　　小而美的生意：從冰箱貼到“療愈經(jīng)濟(jì)”

　　“聚創(chuàng)立方”的業(yè)務(wù)看起來很“潮”：校園文創(chuàng)、IP（文化形象）開發(fā)。他們打造的校園品牌“怪趣文創(chuàng)”，把學(xué)校的地標(biāo)建筑變成冰箱貼，把四季風(fēng)景印上明信片，讓原本普通的紀(jì)念品多了幾分青春的溫度。

　　真正讓團(tuán)隊(duì)找到感覺的，是“療愈設(shè)計(jì)”這個(gè)細(xì)分賽道。他們?cè)瓌?chuàng)了一套療愈家族IP形象，四個(gè)角色對(duì)應(yīng)四位創(chuàng)始人的性格特質(zhì)——“讓品牌有表情，讓產(chǎn)品能共情”。

　　而最近，店里又添了新玩法：拼豆業(yè)務(wù)。這項(xiàng)風(fēng)靡年輕群體的手作體驗(yàn)，恰好踩準(zhǔn)了“情緒消費(fèi)”的節(jié)奏。顧客可以親手拼出喜歡的圖案，帶走一份獨(dú)屬于自己的“治愈小物”。“這不僅拓展了業(yè)務(wù)，更讓我們離年輕人更近了。”田淑榮說。

　　從校園到社會(huì)：小團(tuán)隊(duì)接大單

　　別小看這幾個(gè)學(xué)生。“聚創(chuàng)立方”成立以來已接了不少“硬活”：天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院70周年校慶的文化衫、徽章禮盒，是他們?cè)O(shè)計(jì)的；金融學(xué)院舞獅隊(duì)隊(duì)服、廣告學(xué)院文創(chuàng)手提袋，出自他們之手；就連山西渾源縣恒山三元宮的文旅項(xiàng)目，也請(qǐng)他們操刀舞美視覺和武俠風(fēng)手舉牌。正因如此，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人韓佳傲獲得了2025年天津市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

　　未來已來

　　四個(gè)人從公司初創(chuàng)向父母借了5萬元啟動(dòng)資金，到如今還清借款、公司半年流水達(dá)22萬余元，這支團(tuán)隊(duì)正從校園走向更廣闊的市場(chǎng)。正如天津市創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、天津職業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展學(xué)院院長高洋對(duì)他們的評(píng)價(jià)，“四位‘00后’的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，始于賽場(chǎng)榮譽(yù)，成于專業(yè)技能，忠于文化初心，敢于直面市場(chǎng)，他們用真實(shí)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷回答了：職業(yè)教育的課堂知識(shí)有用，青年學(xué)生的創(chuàng)意有價(jià)值，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是盲目跟風(fēng)，而是專業(yè)、熱愛與勇氣的結(jié)合。”他們的故事或許才剛剛開始，但已經(jīng)足夠生動(dòng)：誰說課堂上學(xué)的東西，不能變成改變生活的力量。

　　記者 劉欣 攝影報(bào)道