北京
孩子的眼睛
是最真誠的
每次翻看線下營的照片
最讓人感動的
也是他們的眼睛
C計劃線下營
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線下營里
不論是提問、舉手發言、小組討論、還是匯報
孩子們的眼睛都亮晶晶的
留在照片里的他們
總是沉浸、投入
你或許想問怎么做到的？
你肯定會想到
課程和老師都很重要
為什么孩子能投入？
因為好的討論，不會在一句話結束
線下課對我的吸引力之一，是課程的連貫性，以及多人之間互動的及時性，這能讓一些話題能走向更深的討論。”
第一天分工時，小B（男）說：“女生不能做隊長。”女生們想反駁，一時又不知怎么開口。這件事被助教記住，在當天復盤時提及，我也默默記下。
第三天上午，課程正好學到“刻板印象”，我也找到了合適的契機來討論這件事，于是匿名拋出那句話：“你們覺得這是刻板印象嗎？”
小B害羞地笑了——這兩天，他已經看見組里女生很強的領導力。同學們爭著舉反例：“女生雖然體能不好，但很聰明，適合當隊長。”
我又馬上追問：“‘女生體能不好’‘女生聰明’——這是刻板印象嗎？”討論一下子被推向高潮，大家紛紛拿自己和班里的例子來說明，漸漸明白了用幾個固定的詞去定義一個群體，是不公平的，因為個體差異，實在太大了。
線下營導師·楠楠 手記里的故事
丨點擊閱讀楠楠的手記丨
為什么有些孩子會慢慢打開？
因為成長不是催出來的，而是被看見的
如果你給他空間，
他會在自己準備好的時候打開。”
第一天上午，觀察誰在小組討論時開始有眼神交流，誰和同組同學玩到一起了。這些是"正在建立安全感"的信號。
因此助教的筆記非常重要，記下"XX在小組內開始參與討論""XX下課時和YY聊得很開心"。這些觀察告訴你：他不是"沒參與"，他只是需要先熱身。”
如果到第二天還是完全沉默，再通過角色分配（記錄員、計時員）給他一個低壓力的參與入口。
線下營導師·Q哥 手記里的筆記
丨點擊閱讀Q哥的手記丨
為什么有些變化會“突然”發生？
因為同伴的影響，有時比老師更大
那些靦腆、內秀的孩子呢？怎么讓這樣類型的孩子在團隊游戲中找到自信，打開自己，獲得突破和成長？”
有個孩子來自國際學校，中文認讀其實有一定的難度，她經常需要向老師求助，努力聽清其他小伙伴的表達，一整天下來我想她應該是感覺到有難度的。
可是篝火時刻時，另一個孩子贊揚她說，“我今天發現小圓特別努力，而且她的學習能力很強，我都能感受到那些中文對她來說是有難度的，但她一直在認真參與，跟上我們隊的進度。”
聽到表揚的小圓像是放松了下來，一下子撲到我懷里，眼里帶著淚說，“我好怕辜負了他們的期待”。
接下來的兩天，我們發現她進步神速，課堂討論時舉手次數明顯增多了，為自己打分也變得更有自信了，結營那天，她用中文完整記錄了自己設計的“怪獸圖鑒”。
線下營導師·小藤 手記里的故事
丨點擊閱讀小藤的手記丨
環 境
是另一位老師
在每個人座位都固定的標準教室，
或許會讓人覺得“有學習的樣子”，
但在這里孩子很難找到安全、投入的狀態。
商務化的會議室、高大寬闊的桌椅，
或許看起來“更高大上”，
但喚起的可能是孩子的緊繃。
我們在找場地的時候，
除了室內場景，也要有室外活動的區域，
最好是本身就兒童友好的環境，
最好桌椅都能自由活動，
最好有讓人感到放松的綠植、軟墊、有趣的書
“都在考慮些什么呢？”
簡而言之，
每次找場地，
我們都會想——
什么樣的環境，
能讓孩子更愿意開口、思考和參與？
今年夏天，五個城市
我們找到了這些地方——
上海營
徐匯區·羅城路1011號
丨左右滑動 看看場地丨
深圳營
南山區·華僑城創意文化園
丨左右滑動 看看場地丨
北京營
朝陽區·北京愛哲安民未來學校
丨左右滑動 看看場地丨
北京營
海淀區·首都師范大學·杏園書店
丨左右滑動 看看場地丨
廣州營
海珠區·曉港公園·知活空間
丨左右滑動 看看場地丨
成都營
武侯區·桂溪生態公園
丨左右滑動 看看場地丨
「 這個夏天 」
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模擬法庭·消失的門牙
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折斷的門牙、12萬的賠償款
到底誰來擔責？
辯題、法槌、律師、被告、法官
8-10歲的他們怎么打一場官司？
一場關乎邏輯、表達、正義的實戰
即將開始！
C計劃2026暑期線下思辨實戰營《模擬法庭：消失的門牙》正在招募！我們將在北京、上海、深圳、廣州、成都五個城市，面向小學三到五年級孩子，開啟五天的模擬法庭營。孩子們會化身律師、法官、當事人，沉浸式體驗一場真實的法庭案件。點擊下方圖片，即可報名課程
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作者：阿無
排版：阿無
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