世界讀書日|以賽驗讀，讓閱讀成果看得見！

《述異記》記錄了盤古死后身體化作了什么？

《鑿壁借光》中刻苦讀書的人是誰？

堯沒有將帝位傳給兒子丹朱，而是禪讓給了誰？

《中國神話傳說》

西門豹又把鹽店掌柜的驢送給了誰？

《中國民間故事西門豹贈驢》

一道道生動有趣考驗積累的閱讀題目，出自德陽巴川中學(xué)小學(xué)部“書香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽”的比賽現(xiàn)場，將今年的世界讀書日活動拔高了一個難度。

“書香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽”題目

這些源自經(jīng)典書目、暗藏閱讀密碼的題目，正是對巴川學(xué)子們自主閱讀成果的直觀檢驗，也讓今年的讀書節(jié)，成為一場“輸入”“輸出”雙向奔赴的書香盛宴。

閱讀挑戰(zhàn)杯-題型分享（根據(jù)題目可以猜猜看是屬于哪個年級）

不再是單一的靜心品讀，而是以閱讀為基、以競賽為橋；不再是無聲的知識積累，而是將書中乾坤化作一道道趣味考題。

“書香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽”-平板線上閱讀競答現(xiàn)場

相較于傳統(tǒng)的閱讀分享會，本次“書香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽”以科技賦能閱讀，通過平板答題互動、實時計分等形式，將 “被動閱讀” 轉(zhuǎn)化為 “主動探索”，有效激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)動機與參與熱情。

在賽前籌備階段，圍繞 “書香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽” 的核心目標(biāo)，學(xué)校依據(jù)各年級認(rèn)知特點精心制定推薦書目，引導(dǎo)孩子們開展課內(nèi)外自主閱讀，最后以 “挑戰(zhàn)賽” 的形式，點燃巴川娃爭當(dāng) “閱讀小達(dá)人” 的熱情。

“書香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽”現(xiàn)場

決賽當(dāng)日，一樓多功能廳化身 “書香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽” 的終極賽場，處處洋溢著緊張而熱烈的氛圍。各班級參賽隊伍精神抖擻地有序進(jìn)入賽場，眼神中滿是對勝利的渴望。

參賽選手們?nèi)雸?/p>

隨著主持人宣布 “書香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽正式開始”，孩子們迅速進(jìn)入互動答題界面，選擇對應(yīng)的年級進(jìn)入答題庫，指尖在屏幕上靈活滑動，專注思考每一道題目。

答題進(jìn)行時

為確保賽事的公平性與針對性，學(xué)校為每個年級量身定制了專屬題庫，題目涵蓋書目細(xì)節(jié)、情節(jié)理解、知識拓展等多個維度，既檢驗了孩子們的閱讀成效，也引導(dǎo)他們進(jìn)行深度思考，讓 “書香杯” 的比拼真正成為閱讀能力的綜合較量。

答題進(jìn)行時

活動現(xiàn)場最令人振奮的莫過于實時更新的計分排名屏幕 ——“書香杯” 各班小組答題分?jǐn)?shù)隨作答進(jìn)度分?jǐn)?shù)動態(tài)刷新排行榜，數(shù)字的每一次跳動都牽動著在場師生的心。

實時滾動的答題分?jǐn)?shù)排名

當(dāng)班級分?jǐn)?shù)穩(wěn)步攀升時，孩子們會忍不住小聲歡呼、互相鼓勁；遇到難題卡殼時，大家又會屏息凝神、快速檢索腦海中的 “閱讀知識庫”。

觀眾席-實時為參賽選手加油打氣的巴川娃們

活動現(xiàn)場，孩子們時而為共同的勝利擊掌相慶，時而為彼此的失誤互相鼓勵，在 “書香杯” 的比拼中學(xué)會了合作，在交流中收獲了成長，讓賽事不僅成為能力的角逐，更成為友誼的紐帶。

世界讀書日的意義，不僅在于倡導(dǎo)單日的閱讀行為，更在于培育終身閱讀的習(xí)慣。當(dāng)最后一道題作答完畢，“書香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽” 在歡呼聲中圓滿落幕。這場賽事雖已結(jié)束，但它在孩子們心中播下的閱讀種子，正隨著春風(fēng)細(xì)雨蓬勃生長。在世界讀書日的感召下，德陽巴川中學(xué)小學(xué)部用 “書香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽” 的創(chuàng)新實踐，讓每個孩子都能在書香浸潤中成長，在閱讀探索中遇見更好的自己。

【活動預(yù)告】“書香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽” 雖已結(jié)束，但本次“讀書節(jié)”活動內(nèi)容多多——德陽市2026年中小學(xué)師生硬筆書寫比賽暨德陽巴川中學(xué)第五屆讀書節(jié)“海選”進(jìn)行時：

讀書節(jié)活動預(yù)告

4月22日：學(xué)生提交書法作品

4月24日：教師書法比賽

4月27-5月6日：學(xué)生作品網(wǎng)絡(luò)投票

5月10日：優(yōu)秀作品展示，公布比賽名次

期待巴川學(xué)子們的優(yōu)秀作品，網(wǎng)絡(luò)通道開啟時，請為他們打call投票吧！