安徽
毛主席身邊的年輕秘書和培元，因哲學造詣備受推崇，卻遺憾地在延安因溺水早逝！
1941年7月下旬，延安窯洞里像蒸籠，干部們伏案備課，汗珠往下淌。午后，有人提議去河里沖涼，呼啦一下，人影稀稀落落地涌向延河。此情此景，延安人再熟悉不過：白天討論哲學，傍晚摸水降溫，這就是那座革命圣地的尋常節奏。
水聲嘩啦穿進耳膜，和培元站在河邊，挽起長衫下擺，他個子不高，卻透著一股子書卷氣。誰能想到，眼前這個泡在水里的年輕人，前一天還在燈下趕寫《康德辯證法提要》的教案。
時間往前撥幾年?？箲鸨l后，北平、天津的學生沿著太行山脈成股涌向西北。和培元畢業于燕京大學，一路輾轉經太行、呂梁，背著幾本哲學書抵達延安。那時的他只想找個能用得上“腦子”的崗位，卻沒料到會被直接抽調進中央邊區政府，擔任機要秘書。
延安的夜色純凈，窯洞里卻燈火通明。毛主席把六七位年輕學究湊到一張土炕上，笑說：“大家先讀，讀通了老祖宗的東西，再去教戰士?！边@話一錘定音，六人小組就此成形。艾思奇談馬恩，陳伯達理清索緒，和培元負責德國古典哲學?？菰飭?？并不。為了讓大伙聽明白，他常在豆油燈下比劃：“物質和意識，就像兩條腿，不齊步，咋走路？”
不久，中組部學習班開課。陳云向毛主席抱怨“沒人能把黑格爾講明白”。毛主席抬手一指：“找小和?！庇谑牵畞砣说氖呓淌依?，和培元蹲在火塘邊，用石灰在墻上畫圈。“看，這里是‘矛盾’，這里是‘發展’。”他邊畫邊講，李富春時不時點頭，陶鑄把粉筆渣吹掉，小聲說：“這下算聽懂了。”
理論不只給高干服務。周恩來見抗大畢業班作戰課上士氣高漲，卻對哲學課犯困，便把和培元請去救場。戰士們坐在木凳上，滿身塵土。和培元張嘴第一句：“會游泳嗎？”眾人哄笑。他把石子丟進水盆：“掉進河里，先分清上下，再用勁劃水；思考問題，同理，先分清主次，動作就順?！蔽寰渫ㄋ椎奈ㄎ镛q證法，一節課種進了學員腦子。張铚秀后來回憶：“那天課后，大家邊走邊比劃著‘否定之否定’，像操練刺殺一樣來勁?！?/p>
這樣的課一連講了十來天。老師白天授課，夜里伏案，枕邊是厚厚的講義草稿。延安的燈油緊缺，他把燭芯剪成最細，能點就不舍吹滅。殷白半開玩笑地提醒：“別把自己熬成柴火?！彼麛[擺手：“多寫一頁，前線就多個人能琢磨明白道理?！?/p>
盛夏的悶熱終于把人逼到河邊。28日午間，和培元同柳浞、張仲實相約去下水。河面看著平靜，河心卻潛藏暗流。剛下水幾分鐘，他的黑色發梢便在波面一沉一浮?！靶『?，上來歇口氣！”同伴驚呼遲了半拍。
響亮的呼救聲傳進窯洞，警衛飛奔而出。岸邊人手搬起船槳、竹竿，忙亂中有人潛入水中摸索。半小時后，浮木般的身影被拉上來，胸腔里滿是渾水。附近唯一的吉普被急召而來，軍醫帶著簡陋急救箱跳車就地搶救，心外按壓、倒水、人工呼吸，一陣忙活后，只剩沉默的目光。
晚上，延安的星空依舊澄澈，河岸卻格外安靜。消息傳到棗園，燈火搖曳。有人低聲感慨：“課還沒上完，人卻走了。”小組成員對著散亂的手稿，一時不知該翻到哪頁。
這場意外凸顯了當時根據地生活條件的艱難：一條河、一輛車、一位醫生，已是全部資源。但就在這種脆弱里，干部教育的火種沒有熄滅。和培元留下的講義被整理成冊，在抗大、在各地分校輾轉傳閱，成為后繼者的備課藍本。多數聽過他課的學員后來走上前線指揮所，或奔赴解放區，一字一句化為兵法與綱領。
人逝去，機制還在運轉。毛主席隨后又調來新的青年教師補位，小組照常討論，陳云等人繼續摘抄筆記，延安的夜晚依舊燈火通明。理論通過一次又一次課堂，被翻譯成行動口令，沿著山路、沿著鐵路，滲進千軍萬馬之中。和培元的名字就留在那本《辯證法講稿》首頁，墨痕未干，足夠說明他來過，也曾把自己的光亮傾注在這條偉大的河上。
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