以產教融合之鑰 開數智人才之局——“智涌錢潮”2026產教科融合發展研討會觀察

　　「數智時代的競爭，歸根結底是人才的競爭。面對千萬級的數智人才缺口，一些院校已先行先試，聯合頭部企業，主動迎接人工智能時代背景下數智人才培養的挑戰，探索一條真正實現產教融合的有效實踐路徑。」

　　初夏錢塘，潮涌東方。2026年世界數字教育大會召開前夕，“智涌錢潮” 2026產教科融合發展研討會在華為全球培訓中心(杭州)舉行。這場由中國職業技術教育學會指導、華為技術有限公司主辦的行業盛會，以“人工智能+構筑產教融合新生態”為核心議題，匯聚學會、院校領導、知名專家學者及行業領軍人物，共商數智人才培養大計。

　　時代之問：AI浪潮下的人才培養挑戰

　　2026年是"十五五"規劃開局之年，人工智能被置于驅動產業升級、塑造新質生產力的核心戰略位置。今年4月，教育部等五部門聯合印發《"人工智能+教育"行動計劃》，明確提出到2030年構建人工智能全學段教育體系。

　　然而，產業飛速發展與人才供給之間的鴻溝正在不斷擴大。據預測，至2030年，全球ICT崗位需求將新增3600萬，總量達9700萬以上。我國人工智能相關人才缺口超過500萬人，供求比例高達1：10。

　　"企業現在要招的是‘來之能戰’的員工，但傳統高等教育培養的畢業生往往需要6-12個月的實習適應期。"華為培訓與認證業務部部長龐傳春指出，當前數智人才培養面臨四大共性瓶頸：

　　一是供需結構脫節，傳統專業設置與新興產業需求不匹配，“AI+X”復合型人才供給嚴重不足；二是課程更新滯后，AI技術迭代周期已縮短至6-12個月，而高校課程體系更新周期長達3-5年，教學內容與產業前沿脫節；三是實訓資源匱乏，70%的地方院校缺少AI實訓環境，學生難以接觸真實產業場景和前沿技術設備；四是AI師資能力能力不足，目前院校雙師型教師占比僅41%，離65%的建設目標仍有較大差距。

　　破局之道：構建“AI+”數智人才培養體系

　　為破解AI時代人才短缺難題，華為在中國職業技術教育學會指導下，正式推出“AI+數智人才培養計劃”。該計劃面向全國院校提供“全棧ICT課程、全場景實訓資源、全球化人才生態”一體化解決方案，覆蓋“學-練-訓-考”全流程，有效解決院校在專業改革中“不會改、改不好、難落地”的痛點。

　　華為企業培訓與認證部全球院校業務總監黨張波指出：“我們以‘用AI培養AI人才’為核心思路，將華為的技術研發與產業實踐轉化為標準化教育資源，幫助高校快速建立與產業需求對接的教學體系，使學生在校期間即可掌握前沿實用技能。”

　　為保障方案落地，華為重點打造三大核心產品：

　　Talent AI版實訓平臺：基于華為ICT產業大模型構建，具備智能備課、編碼輔導、自動批閱等功能，實現“7×24小時在線導師”式教學支持，覆蓋日常教學、人才發展與創新實踐三大場景；

　　AIDC Star實訓系統：通過數字孿生技術1:1還原真實AI數據中心，支持大模型訓練推理、集群運維等高成本實訓內容，大幅降低教學投入；

　　模塊化實訓設備：包括昇騰人工智能實訓箱2.0、鴻蒙AIoT實訓臺等輕量化產品，支持大模型微調、智能體開發等實驗，具備硬件快速迭代能力。

　　黨張波特別強調，華為已開發工業AI質檢、智慧農業、智慧醫療等20多個行業實訓模塊，其中工業AI質檢方案源自華為南方工廠真實產線，覆蓋備料、加工、包裝全流程，助力非ICT專業學生掌握AI跨行業應用能力。

　　針對人才培養與產業需求的銜接問題，華為高教軍團解決方案資深專家張正鋼重點介紹了人工智能實踐實驗室(AIPL)方案。AIPL以“四個真實”為核心——真實場景、真實數據、真實算法、真實算力，引入華為及伙伴在制造、能源等行業的脫敏實踐資源，并結合“AI通識-AI專業-學科+AI”三階段培養體系，系統性提升學生的數字素養、工程能力與跨學科融合能力。

　　協同育人：政校企共建產教融合命運共同體

　　在人工智能時代，產教融合已超越傳統的“校企合作”，邁向教育鏈、人才鏈、產業鏈與創新鏈的深度融合。各地院校積極探索創新模式，構建起“政校企行”協同育人的命運共同體，形成了一批可復制、可推廣的典型經驗。

　　天津職業技術師范大學：融合華為全棧根技術構建“五共四性”范式。天津職業技術師范大學與華為攜手十年，深度融合天職師大“新工科+新師范+新雙創”三維培養體系與華為技術、產業、生態優勢，構建“專業性+職業性+師范性+創新性”四性融合的人才培養范式。學校將華為ICT認證與學位授予掛鉤，計算機相關專業學生需獲得華為認證方可畢業。通過引入華為數通、大數據、AI+鴻蒙等認證方向，組建校企混編雙師隊伍，學校已成為天津市屬高校首家領先級華為ICT學院。

　　南寧學院：獨立建制產業學院實現校企深度綁定。南寧學院創新采用“獨立建制+駐校工程師”模式，與華為共建數字技術現代產業學院。5-6名華為工程師全職駐校授課，共同制定人才培養方案、開發課程教材。學校對10個信息技術類專業進行系統性改造，將鯤鵬、鴻蒙、昇騰等技術全面融入課程體系，并開設智能交通、智慧建筑等微專業。

　　重慶藝術工程職業學院：政校企三方聯動服務區域產業。重慶藝術工程職業學院聯合地方政府與華為，打造中國西部首個“藝術+科技”產教融合示范高地。通過“政府出政策、學校出場地、華為出技術”的合作機制，圍繞銅梁龍文化、榮昌陶瓷等地方特色產業，開發數字文創、陶瓷設計等特色課程。目前已入駐企業30家，孵化學生創業項目20余個。

　　據華為企業培訓與認證部院校業務總監趙爽介紹，在產教融合的實踐中，中國職業技術教育學會與華為攜手共建的“根技術產教融合實踐中心”已在日照職業技術大學等9所院校落地開花，截至2026年4月，“根技術產教融合實踐中心”項目已助力37所院校完成61個專業教學改革，開發華為特色核心課程131門，三年累計培養華為認證教師近600名。

　　本次研討會上，6所院校獲頒新一批產教融合實踐中心授牌，13所院校完成集體簽約。全國意向建設單位達62家，建成達標15家。同步發布的《產教融合實踐中心2026版建設標準》，為后續項目建設提供了明確指引。

　　隨著《“人工智能+教育”行動計劃》深入實施，政校企協同育人的新模式將持續為教育強國、科技強國建設培養更多高素質數智人才。