北京
在“六一”國際兒童節來臨之際，臨沂市郯城街道十里小學將心理健康教育與生態文明理念有機融合，舉辦了一場別開生面的趣味心理團輔活動。活動以自然游戲為載體，讓學生在放松身心的同時，感知自然節奏、體悟協作之美，在綠色生態的校園氛圍中快樂成長。
寓教于樂：四項趣味活動融入生態元素
本次活動摒棄傳統說教模式，將心理健康教育、團隊協作教育與自然體驗教育深度融合。學校精心設計了“齊頭并進”“烏龜競走”“愛的魔力轉圈圈”“過河搭橋”四項趣味項目，并在規則與場景中巧妙注入自然意象：
“齊頭并進”：雙人額頭抵紙同步前行，紙張象征一片落葉或一片羽毛，引導學生體會自然物件的輕脆與易碎，從而學會溫和、專注與彼此守護。
“烏龜競走”：十人隊列蹲姿前行，模擬龜類在自然中的緩行節奏。孩子們在慢速協同中感受大地的支撐，培養耐心與韌性，理解“慢即是穩、穩即是進”的生態智慧。
“愛的魔力轉圈圈”：紙張在圓圈中接力傳遞，象征著自然界中能量與養分的循環流動。學生在勻速轉動中體驗生態系統的循環之美，增強專注力與銜接配合能力。
“過河搭橋”：二十人大型團隊接力，模擬動物遷徙中互助搭橋的場景。孩子們在分工協作中理解生物間的依存關系，感悟人與自然和諧共生的深層含義。
在自然游戲中釋放壓力，在集體協作中汲取生態力量
活動現場氣氛熱烈，歡聲笑語不斷。同學們以小組為單位，在自然開放的操場上完成各項挑戰。通過模仿自然節奏、體驗生態循環、感知集體依賴，孩子們不僅有效緩解了學習壓力，更在潛移默化中建立起對自然環境的親近感與責任感。
“以前覺得保護環境是大人的事，今天在游戲里發現，我們就像森林里的小動物，互相幫助才能走得更遠。”一名參與“過河搭橋”的學生在分享環節中說。
構建綠色心育體系，打造生態校園文化
一直以來，郯城街道十里小學高度重視學生心理健康與生態文明素養的雙重培育，堅持以活動育人、潤心育人，將“自然+心理”融合教育納入常態化校園活動體系。學校通過開辟校園種植角、開展自然觀察課、組織低碳主題游戲等方式，持續營造綠色、健康、溫暖、和諧的校園生態。
此次“六一”趣味心理團輔活動，既豐富了校園文化生活，又有效疏導了學生心理壓力，凝聚了班級力量，更在孩子們心中播下了尊重自然、協作共生、熱愛生命的綠色種子。
下一步，郯城街道十里小學將持續探索“生態環境+心理健康”融合教育路徑，常態化開展自然心理團輔、生態主題班會、低碳成長營等活動，用心守護學生身心健康，助力每一位學子如草木般向陽而生、扎根沃土、全面發展。（劉運飛）
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