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日前,一場別開生面的“職場探店”暨“海河工匠”進(jìn)園區(qū)活動(dòng)在天津高端精密儀器產(chǎn)業(yè)園舉行。來自天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的100余名學(xué)子走進(jìn)企業(yè)一線,聆聽大國工匠授課、觀摩跨企業(yè)培訓(xùn)中心、實(shí)景探訪生產(chǎn)車間,在“技能思政課”中感悟工匠精神,點(diǎn)燃技能報(bào)國的青春夢想。
本次活動(dòng)由津南區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、天津市職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心聯(lián)合主辦,旨在充分發(fā)揮高技能人才的示范引領(lǐng)作用,推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接。
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上午9時(shí),全國勞動(dòng)模范、中華技能大獎(jiǎng)獲得者、“海河工匠”入選者、中核集團(tuán)首席技師張世軍走上講臺(tái),為在場學(xué)生和企業(yè)代表講授“工匠精神一堂課”。
“超精密回轉(zhuǎn)體關(guān)鍵零部件最薄處僅為0.15毫米。”張世軍以一組直觀數(shù)據(jù)開場,讓同學(xué)們真切感受到“大國重器”背后的極致精度。他回憶起90年代初帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克技術(shù)難關(guān)的經(jīng)歷:“那時(shí)無設(shè)備、無技術(shù)、無工藝可借鑒,但我們始終沒有放棄。”正是憑著執(zhí)著專注、精益求精的精神,他和團(tuán)隊(duì)頂住壓力,最終實(shí)現(xiàn)了技術(shù)從“無”到“有”的突破。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中,同學(xué)們爭相提問:“大二學(xué)生現(xiàn)階段最該做什么?”“我們有機(jī)會(huì)投身核工業(yè)嗎?”張世軍一一耐心解答,鼓勵(lì)大家打好基礎(chǔ)、腳踏實(shí)地,并熱情歡迎青年學(xué)子投身核工業(yè)事業(yè)。一位學(xué)生聽后深有感觸:“原來‘工匠精神’不是寫在墻上的標(biāo)語,而是真實(shí)的人生。”
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課后,學(xué)生們走進(jìn)“江恒技能”跨企業(yè)培訓(xùn)中心。該中心是集技能培訓(xùn)、評價(jià)、競賽、交流于一體的高技能人才培育平臺(tái),聚焦天津高端精密儀器產(chǎn)業(yè)園內(nèi)企業(yè)用工需求,打造升級版“訂單班”,定向培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型技能人才。面對不同于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)設(shè)備,同學(xué)們表現(xiàn)出濃厚興趣,紛紛上前觀摩。不少學(xué)生表示,這種產(chǎn)教訓(xùn)結(jié)合的培養(yǎng)路徑,讓他們對未來就業(yè)更有底氣。“中心采用貼近生產(chǎn)一線的設(shè)備,邀請企業(yè)技師擔(dān)任教師,并計(jì)劃建立企業(yè)技術(shù)難題案例庫,讓同學(xué)們真正學(xué)到企業(yè)急需的實(shí)用技能。”天津高端精密儀器產(chǎn)業(yè)園總經(jīng)理李明山介紹。
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隨后,學(xué)生們依次走進(jìn)博納熱(天津)新材料技術(shù)有限公司、津瑞康(天津)精密機(jī)械有限公司、天津精芯機(jī)械設(shè)備制造有限公司三家園區(qū)企業(yè),開啟“職場探店”之行。
在車間里,同學(xué)們近距離觀摩高端精密機(jī)械加工、新材料制備等生產(chǎn)流程,不少人在技術(shù)人員指導(dǎo)下親手觸摸工件、了解設(shè)備操作要點(diǎn),實(shí)地感受從圖紙到成品的每一道工序。三家企業(yè)的代表現(xiàn)場介紹了技術(shù)崗位要求和人才缺口,提供就業(yè)與實(shí)習(xí)崗位100余個(gè),并與有意向的學(xué)生進(jìn)行了初步交流。帶隊(duì)老師與企業(yè)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場對接,計(jì)劃后續(xù)推動(dòng)企業(yè)進(jìn)校園開展專場雙選會(huì)。
“我們不僅要讓學(xué)生‘實(shí)景探崗’入企,更要讓‘工匠精神’入心。”津南區(qū)人社局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,“我們將繼續(xù)依托‘海河工匠’品牌優(yōu)勢,持續(xù)開展‘職場探店’‘工匠精神一堂課’進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)園區(qū)等活動(dòng),搭建更多技能人才與企業(yè)需求精準(zhǔn)對接的平臺(tái),讓勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神在青年學(xué)子心中落地生根,為區(qū)域制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。”
來源:融媒津南
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