“又是一年父親節(jié)了。世人歡度此節(jié),盡享煙火松弛。于我而言,這從來不是慶祝,是我們父女彼此支撐、雙向堅韌的紀(jì)年。”今年父親節(jié),龍崗區(qū)文理學(xué)校三年級學(xué)生小寶(化名)的父親寫下一封動人家書,紙間字句道盡多年求醫(yī)陪診、校園陪讀、日復(fù)一日康復(fù)訓(xùn)練的艱辛,字字皆是全職父親守護(hù)發(fā)育遲緩女兒的赤誠心聲,更藏著對學(xué)校老師悉心幫扶的由衷感謝。
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確診發(fā)育遲緩后,父親辭職全職陪護(hù)女兒
小寶現(xiàn)就讀龍崗區(qū)文理學(xué)校三年級,學(xué)校開辦首屆一年級時她便入校就讀。小寶爸爸告訴南都記者:“孩子存在發(fā)育遲緩的情況,此前我們在醫(yī)院、康復(fù)機構(gòu)了解過陪讀相關(guān)事宜,選擇這里主要是離家近,方便日常照料,同時我們也十分認(rèn)可學(xué)校的辦學(xué)理念。入學(xué)之初我們便做好陪讀準(zhǔn)備,不想給校方增添額外壓力。”
小寶確診發(fā)育遲緩多年,智力、語言、肢體協(xié)調(diào)均落后同齡人。“小寶7歲入學(xué)時,心智水平只有四五歲孩子的狀態(tài),同時伴隨感統(tǒng)失調(diào)。”小寶爸爸回憶,孩子3歲多便在醫(yī)院查出發(fā)育異常,全家前往廣州等地多家婦幼醫(yī)院求醫(yī),自此踏上系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練之路。
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為全身心陪伴孩子,小寶爸爸毅然辭去原有工作,成為全職陪護(hù)父親。“媽媽性格溫柔,對孩子約束力不足,小寶很多行為只有我能引導(dǎo)管控。加上感統(tǒng)運動對改善大腦發(fā)育至關(guān)重要,高強度戶外訓(xùn)練我更能堅持,照料小寶的重?fù)?dān)自然落到我身上。”
常年循環(huán)往復(fù)的引導(dǎo)與康復(fù)訓(xùn)練,讓小寶爸爸坦言自己也會偶爾陷入情緒崩潰。“孩子狀態(tài)時好時壞,穩(wěn)定一段時間后,常會出現(xiàn)打擾身邊同學(xué)的行為。遇到不理解的家長,我需要一次次出面道歉溝通,壓力撲面而來。但只要看見她一點點微小進(jìn)步,所有疲憊和委屈都煙消云散。”
多年康復(fù)治療帶來不小的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。小寶爸爸曾考慮外出工作,聘請老師在校照料孩子,最終還是選擇親自陪伴。“臨時聘請的老師無法長期熟悉小寶的行為習(xí)慣,為了對孩子負(fù)責(zé),我選擇全程陪護(hù)。我其實很想重返職場,但實在放不下孩子,只能繼續(xù)堅守。”
學(xué)校教師暖心幫扶,包容氛圍助力孩子蛻變
入讀文理學(xué)校第一年,小寶爸爸每日進(jìn)班坐在孩子身旁陪讀。辦學(xué)第二年,學(xué)校建成特教資源池,外聘專業(yè)特教老師開設(shè)專項輔導(dǎo),針對小寶跟不上常規(guī)課堂、容易分心走神的問題開展一對一教學(xué)。“學(xué)校老師的悉心照料讓我安心不少,即便有特教幫扶,我仍堅持每日到校陪伴,早晚接送、午間接她回家就餐,課間及時到校糾正她不受控的行為。”
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校園里,師生給予小寶十足包容。“班主任經(jīng)常主動和全班同學(xué)講解小寶的情況,告訴大家她觸碰他人物品并非故意搗亂,只是好奇心重、難以自控,同學(xué)們都十分理解。”小寶爸爸常在校值守,班級、家長群有需要搭手的事務(wù),他都會主動幫忙,以此回饋學(xué)校與老師的悉心照料。
日復(fù)一日的陪伴與康復(fù)訓(xùn)練,讓小寶取得肉眼可見的進(jìn)步。“現(xiàn)在日常基礎(chǔ)交流已經(jīng)沒有障礙,短板主要集中在社交層面。孩子記憶力偏弱,同一個道理要反復(fù)教上幾百遍才能記住,轉(zhuǎn)頭又容易遺忘。”小寶爸爸透露,遵照醫(yī)生叮囑,運動康復(fù)從未中斷,每日放學(xué)后帶孩子在操場慢跑,周末爬山、徒步,規(guī)律運動有效改善了小寶的認(rèn)知與肢體協(xié)調(diào)能力。全家作息遠(yuǎn)比普通家庭緊繃,工作日課后趕康復(fù)課,周末全天排滿訓(xùn)練,幾乎沒有閑暇時光。
談及父親節(jié)寫下家書的初衷,小寶爸爸表示,文字記錄的是多年陪護(hù)的真實感悟,也借此向悉心關(guān)照小寶的班主任與全體老師表達(dá)謝意。在他心中,父親節(jié)從不是單純歡慶的節(jié)日,而是記錄父女互相支撐、雙向堅韌的專屬紀(jì)念。
“只要看到小寶有一點點進(jìn)步,我就十分欣慰,別無他求。”小寶爸爸如是說。
附:小寶父親父親節(jié)書信原文
親愛的寶貝:
又是一年父親節(jié)了。世人歡度此節(jié),盡享煙火松弛。于我而言,這從來不是慶祝,是我們父女彼此支撐、雙向堅韌的紀(jì)年。
自你確診遲緩那日起,我便按下人生的快鍵。放下奔波謀生的前路,把朝暮、心力、偏愛,悉數(shù)交付于你。白日校園求學(xué),暮色輾轉(zhuǎn)康復(fù),四季輪回,從無間斷。旁人與生俱來的舉手投足,都是我們百次千次淬煉的成果。
入讀文理之后,陪伴從未缺席。課間牽你慢跑,補足肢體力量;課上靜坐相守,陪你融入集體;課余辭別嬉鬧,奔赴理療診室。疼痛、枯燥、漫長等待,磨去我的焦躁,也淬煉你的勇敢。
我終于明白,父愛從不是單向的施舍,是我們互相攙扶,彼此救贖。世間萬般功名,皆是虛妄。你眉眼舒展,穩(wěn)步向陽,便是我此生終極圓滿。
不必追趕人間花期。你慢慢長,我慢慢守。我愿為終生壁壘,替你隔絕世間風(fēng)雨。也謝謝你,讓我讀懂父愛的本源:偉大從不是所向披靡,是明知前路漫漫,仍愿意恒久堅守。
采寫:南都N視頻記者何思敏 通訊員:朱寒琪 羅旭玲
供圖:龍崗區(qū)文理學(xué)校(為保護(hù)孩子的隱私,所有圖片均已做AI處理)
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