山東
四川大學幾個學生共同舉報他們的導師，并且寫了一封83頁的pdf舉報信。
目前四川大學已經介入，調查結果怎么樣目前還不知道，但是對于這一起事件，其實有幾個隱患需要警惕。
第一，學生舉報成風，可能會影響教育生態
四川大學這幾個學生是很有勇氣的，敢于指出當老師的有哪些不對，并且有理有據。
但是對于此類的事情，作為典型，我們尊重他們的選擇，但是切不可讓學生舉報導師成為一陣風氣。
因為師生關系它是一種比較復雜的關系。川大這幾個學生如此舉報，可能會給其他的學生帶來一些啟示，也可能會讓一些學生戴著有色眼鏡去觀察老師的言行舉止。
這是一個隱患，這不是一個好的現象，可能會導致師生關系變得更加糟糕
我們不否認，在當前即便是頂尖大學當中，也可能會存在師生之間一些不太好的事情。但是如果舉報成風，那么大學校園里的風氣可能會更加糟糕，也可能會影響大學正常的教育生態
所以關于此事如何處理，考驗著四川大學的智慧。
第二，大學生應該把精力放在學習上，擇其善者而從之，其不善者而改之
身為大學生，最重要的工作還是要攻讀學習。舉報導師是你的權利，但是老祖宗很早就告訴我們，擇其善者而從之，其不善者而改之
俗話說人無完人，老師自身有問題，有錯誤，也是一種正常的現象，但是即便如此，也未必需要當學生的去舉報
因為學生的身份，很容易讓人產生懷疑會不會存在一些信息不對稱的情況，所舉報的信息內容是否屬實，以及是否有受到其他個人或者領導的影響的，都是需要查清楚的。
擇其善者而從之，其不善者而改之。導師之所以成為導師，身上一定有值得我們學習的優點，當學生的還是應該多看到這種優點，而對于他的缺點，學校應該有專門的組織機構去監管他們。
第三，大學老師身上的種種問題應該交給學校來管理，而不是交給學生來舉報
大學老師普遍學歷都非常高，社會地位也很高，對他們的監管問題是很多大學比較頭疼的事情，尤其是很多大學老師的履歷非常光鮮，如果大學領導力稍微差了一些，可能會穩不住這些老師。
所以這其實是給大學管理這些老師提出了新的研究課題，而交給學生來舉報這事情，顯然是最不妥當的。
因為這不是學生的責任，這也不是學生的問題，學生的主要責任，還是學到知識拿到學位，才是最為重要的。
當學生的遇到不公平的情況可以舉報，但是切不可深入其中。
學校的監管部門應該發一發力了，包括之前江蘇科技大學那個博導也是如此。如果學校的監管部門發揮了積極的作用，應該不會出現此類的問題，也希望四川大學亡羊補牢，避免造成更大的風波，造成更大的損失。
不管怎么說，四川大學這幾個大學生是非常有膽量的，敢于對不公平的現象說不。
但對于他們的舉報行為，我們還應該客觀的來看待，這幾重隱患是當前我們需要解決的，因為不能把所有的責任都歸到學生的頭上，這是不恰當的，也是不合理的。
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