海南
為進一步優化中小學教學安排
和教育教學節奏
促進學生全面發展、健康成長
近日
省教育廳、省發展改革委、
省旅游和文化廣電體育廳、
省商務廳、省科技廳、
省人力資源社會保障廳、
省交通運輸廳、省市場監管局、
省總工會、團省委、省婦聯、
省科協等十二部門印發通知
在全省義務教育階段學校
推行春秋假制度
放假時間
春秋假一般安排在春季學期和秋季學期的期中時段（4—5月、10—11月）。分別安排3天，可與法定節假日或雙休日相連，民族地區也可與“三月三”傳統節日相連。具體由各地結合實際合理調整設置。
堅持因地制宜，尊重區域差異，兼顧學段差異，鼓勵錯峰安排，不統一假期時間，由各市縣結合區域實際，以縣（市、區）為單位組織實施，并提前向社會公布。
放假范圍
小學、初中可以錯峰分段安排。
九年級原則上只安排秋假，不安排春假，以保障學生學業水平考試復習備考的連貫性。
鼓勵各地高中試行春秋假或秋假制度。
鼓勵幼兒園利用假期，為家長提供親子活動建議，或組織非強制性的、以親近自然和社會體驗為主題的公益親子活動。
為什么推行春秋假制度？
春秋假具體怎么放？
休春秋假的時候，家長能“陪休”嗎？
一起來看解讀
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為什么推行春秋假制度？
實施春秋假制度的背景是什么？
日前，教育部召開2026新春第一會，全面部署推進學生身心健康工作。會議強調，要以健康學校建設為引領，強化五育并舉、推進五育融合，著力破解學生身心健康突出問題，讓“健康第一”教育理念落地見效，促進學生身心健康、全面發展。
今年《政府工作報告》首次寫入“支持有條件的地方推廣中小學春秋假，落實職工帶薪錯峰休假制度”，將這一民生議題正式上升為國家政策導向。
“春秋假”并非簡單的“停課”“放假”，也不是簡單的“假期擴容”，而是試圖讓孩子換一種方式成長，將學習從封閉的教室引向廣闊的社會與自然，在觀察一草一木中學得自然知識，在探訪古跡遺址中讀懂歷史滄桑，在體驗民俗風情中傳承文化薪火。
目前全國多個省份出臺春秋假政策，海南省教育廳在廣泛調研和征求意見的基礎上，結合海南氣候特點和中小學教學規律，推出了中小學春秋假制度，構建適配學生多樣化成長的新生態。
圖片來源于海南日報（資料圖）
春秋假怎么放？
01 海南中小學春秋假具體怎么放？
海南中小學春秋假一般安排在春季學期和秋季學期的期中時段（即4—5月、10—11月）。
春假、秋假分別安排3天，可與法定節假日或雙休日相連，民族地區也可與“三月三”傳統節日相連。具體由各地結合實際合理調整設置。
海南中小學春秋假從2026年開始實施，具體時間由各市縣教育行政部門在每學期開學前向社會公布。堅持因地制宜，尊重區域差異，兼顧學段差異，鼓勵錯峰安排，不統一假期時間，由各市縣結合區域實際，以縣（市、區）為單位組織實施，并提前向社會公布。
各市縣春秋假安排將于近期陸續公布。
02 放了春秋假，教學時長會減少嗎？
根據通知，各地各校在保證開齊開足國家課程、不影響正常教育教學任務完成的前提下，統籌優化安排，合理調整設置。
學校每學年教學總周數保持不變，春秋假從每學期機動周時間中調整安排。
原則上，各市縣中小學校每學期開學、放假時間均按照全省校歷安排執行。
03 春秋假期間有作業嗎？會補課嗎？
各地各校不得因調整安排春秋假而增加課程、課時。
春秋假期應由學生及家庭自由支配安排，學校不得布置春秋假書面家庭作業。
嚴禁學校在春秋假期間以開放自習場所、提供托管服務等名義違規集體補課。
嚴禁春秋假期間面向中小學組織各類隱形變異的學科類培訓。
圖片來源于海南日報（資料圖）
休春秋假的時候，家長能“陪休”嗎？
01 春秋假期間家長要上班，孩子沒人看管怎么辦？
針對雙職工家庭、隨遷子女、困境兒童和留守兒童家庭等春秋假期間未能出行的學生，教育部門積極協調共青團、婦聯，就近提供公益托管服務。
對確有需要在校內托管的，各地教育行政部門提供兜底托管服務，及時開放學校教室、圖書館、運動場館等各類資源設施，并組織工作人員看護，確保學生活動安全有序。
02 如何保障家長春秋假期間帶娃出行的權益？
各市縣人力資源社會保障部門、工會組織引導用人單位結合生產經營需要和有未成年子女的職工休假需求，合理規劃安排職工帶薪年休假、職工會員健康游等。
通過彈性休假、錯峰休假或彈性排班、遠程辦公等方式創造便利條件，與本區域的中小學春秋假時間安排相銜接，方便家庭出行和有效陪伴。
03 春秋假期間有哪些保障孩子出行的服務？
各地博物館、文化館、體育館、青少年宮（活動中心）、婦女兒童活動中心、科技館等公益場館，面向中小學生及家庭免費或優惠開放、靈活時段開放。
研學基地（營地）、勞動教育基地、科普教育基地及高新技術產業開發區等提供優惠服務，豐富校外實踐課程資源。
旅文部門整合文化旅游、研學旅游等資源，提升研學實踐品質和親子旅游質量。
交通部門做好春秋假期間出行需求預測，引導行業企業努力滿足交通出行需求，督促經營者執行有關兒童票價優惠政策，強化客運出行安全保障。
鼓勵全省高校對中小學生開放校園、博物館、校史館、大學科技園等；鼓勵中職院校對中小學生開放職業體驗中心等，促進教育資源共享。
春秋假
不是一場簡單的“假期擴容”
而是打開了學生成長的
另一扇窗口
期待這段短而精的時光
既能讓孩子們收獲“詩與遠方”
更能為教育提質、社會增效
注入持久動力
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