重慶
我是豬豬哥畢業(yè)照的一名攝影師。每年初夏的時(shí)候，我們都會(huì)蹲守在重慶大大小小的幼兒園里，用鏡頭接住孩子們最無(wú)憂無(wú)慮的夏天。
可能會(huì)有的家長(zhǎng)認(rèn)為：幼兒園畢業(yè)而已，不就是拍幾張集體照嗎？沒(méi)有必要花這個(gè)心思。但作為每天泡在鏡頭后面的人，我們見(jiàn)過(guò)太多孩子長(zhǎng)大的瞬間，才更明白：那些在滑梯上奔跑、在草地上打鬧、穿著小小的博士服和帽子歪頭笑的畫(huà)面，畢業(yè)照從來(lái)不是一張照片而已，它們是二十年后，當(dāng)孩子們回頭尋找童年時(shí)，唯一能穩(wěn)穩(wěn)接住他的支點(diǎn)。
就像我們的「未來(lái)可期」系列畢業(yè)冊(cè)。拿到手的那一刻，連我們這些天天翻相冊(cè)的攝影師，都會(huì)忍不住多看幾遍。藏藍(lán)色的封面，中間的圓框里，是屬于每個(gè)孩子獨(dú)一份的笑臉，下面印著“愿你展翅飛翔，直沖云霄”。翻開(kāi)內(nèi)頁(yè)，16頁(yè)的高清雜志冊(cè)里，藏著他整個(gè)幼兒園時(shí)代的溫柔碎片。而且每一張照片都有自己，自己是自己相冊(cè)的主角。
我們特意為這本相冊(cè)搭好了滿滿的儀式感框架，不是干巴巴的照片堆砌，而是一本真正能陪著孩子長(zhǎng)大的紀(jì)念冊(cè)：
校園簡(jiǎn)介：把他們每天蹦蹦跳跳走進(jìn)校門(mén)的幼兒園，用文字和照片定格下來(lái)。
園長(zhǎng)寄語(yǔ)：把園長(zhǎng)媽媽溫柔的祝福，藏進(jìn)相冊(cè)的扉頁(yè)。
大合照：全班笑得眼睛瞇成縫的那一頁(yè)，是整本相冊(cè)里最熱鬧的地方，每個(gè)小腦袋都在畫(huà)面里閃閃發(fā)光。
老師寄語(yǔ)：那些平時(shí)說(shuō)不出口的叮囑和不舍，一字一句寫(xiě)在這里。
同學(xué)錄：孩子們舉著寫(xiě)有自己名字的手牌，誰(shuí)是“調(diào)皮鬼”、誰(shuí)是“小班長(zhǎng)”，一眼就能認(rèn)出來(lái)。
在這些專(zhuān)屬板塊之間，我們還給每個(gè)孩子留足了13個(gè)鏡頭的空間。不只是規(guī)規(guī)矩矩的單人照，還有他們湊在一起看繪本的小組照、趴在走廊欄桿上偷偷笑的抓拍、穿著小西裝站在陽(yáng)光下的樣子。甚至連教室窗外的梧桐樹(shù)、滑滑梯上的小腳印，都悄悄收進(jìn)了相冊(cè)里。
拍攝時(shí)，我們會(huì)準(zhǔn)備好2套服裝：一套是儀式感滿滿的博士服，一套是清爽的特色園服，再加上孩子們自己的衣服，不用家長(zhǎng)額外的費(fèi)心，就能拍出不一樣的風(fēng)格。每次看到孩子們穿上博士服，小肩膀繃得直直的，卻又忍不住偷偷扯一下流蘇，我們都會(huì)悄悄按下快門(mén)。這些小動(dòng)作，二十年后再看，會(huì)覺(jué)得無(wú)比的動(dòng)人。
而且我們承諾：所有入冊(cè)的底片全送給家長(zhǎng)，沒(méi)有額外的費(fèi)用，也沒(méi)有隱形消費(fèi)。
就像我們常說(shuō)的，照片的意義，從來(lái)不是壓在相冊(cè)里落灰。而是二十年后，這個(gè)長(zhǎng)大的孩子翻開(kāi)冊(cè)子，能記起那個(gè)穿著小裙子、短褲在陽(yáng)光下奔跑的夏天。
時(shí)光會(huì)走遠(yuǎn)，小朋友也會(huì)長(zhǎng)大。幼兒園的教室里也會(huì)迎來(lái)新的孩子，但這本豬豬哥畢業(yè)照的相冊(cè)里，會(huì)替他們記得：在這個(gè)夏天，他們?cè)侨澜缱羁蓯?ài)的小朋友，曾擁有一整個(gè)閃閃發(fā)光的童年。
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