報(bào)名倒計(jì)時(shí)2天！《主權(quán)兒童》現(xiàn)場(chǎng)分享會(huì)：教育心理學(xué)專家田宏杰對(duì)話湛廬總編季陽(yáng)

馬斯克、奧爾特曼、克里斯·薩卡、李飛飛……所有關(guān)注AI的前沿人物也都在關(guān)注這個(gè)時(shí)代最重要的、關(guān)于下一代的問(wèn)題：當(dāng)機(jī)器開(kāi)始接管一切“可以被教會(huì)的能力”，我們還應(yīng)該如何教育孩子？

今天的大多數(shù)孩子，可以隨時(shí)接觸世界，但卻未必?fù)碛信袛嗍澜绲哪芰ΑＫ麄兛梢钥焖賹W(xué)習(xí)知識(shí)，但卻未必?fù)碛羞x擇、決策、為自己的人生負(fù)責(zé)的意識(shí)。

而所有教育規(guī)則的終局，是讓孩子成為自己世界的主宰。

孩子擁有多少主權(quán)，本質(zhì)上決定了他未來(lái)能承擔(dān)多大的人生！

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4月23日，我們邀請(qǐng)教育心理學(xué)專家、中國(guó)青少年研究中心研究員、《主權(quán)兒童》譯者田宏杰老師，與湛廬文化總編季陽(yáng)深度對(duì)談，探討話題：

AI時(shí)代，教育該如何重構(gòu)？
“無(wú)規(guī)則養(yǎng)育”到底可不可行？
硅谷教養(yǎng)理念如何在中國(guó)家庭中落地？

本場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)放30個(gè)現(xiàn)場(chǎng)席位，誠(chéng)邀對(duì)科學(xué)教養(yǎng)理念感興趣的家長(zhǎng)參加！

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（報(bào)名到現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)，請(qǐng)下滑掃碼??）

嘉賓：田宏杰

★教育心理學(xué)專家，北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士

★中國(guó)青少年研究中心研究員

★中央電視臺(tái)《心理訪談》欄目特邀專家，2026年受邀登上教育領(lǐng)域重量級(jí)訪談節(jié)目《兩會(huì)會(huì)客廳》

田宏杰老師深耕兒童心理與家庭教育20余年，作為本書譯者，她以深厚的學(xué)術(shù)背景，以及多年深耕青少年心理研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將這份關(guān)于"自主權(quán)"的深邃思考精準(zhǔn)引入中文世界。

《主權(quán)兒童》分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)招募

如果你是：

• 正在養(yǎng)育孩子的家長(zhǎng)

• 希望孩子具備獨(dú)立能力，而非“聽(tīng)話能力”

• 希望學(xué)習(xí)科學(xué)教養(yǎng)理念，與教育專家對(duì)話

務(wù)必把握機(jī)會(huì)，到現(xiàn)場(chǎng)交流！

報(bào)名《主權(quán)兒童》現(xiàn)場(chǎng)分享會(huì)

限額30席，新奇點(diǎn)會(huì)員優(yōu)先獲得席位！

先到先得

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活動(dòng)時(shí)間：

2026年4月23日（周四）20:00–21:30

活動(dòng)地點(diǎn)：

湛廬文化（北京市朝陽(yáng)區(qū)東風(fēng)南路8號(hào)院東楓德必J座）

活動(dòng)安排：

19:30-19:50

簽到：請(qǐng)于19:50前入場(chǎng)

20:00-21:15

對(duì)談：“無(wú)規(guī)則養(yǎng)育”的智慧

21:15-21:30

問(wèn)答互動(dòng)：填寫報(bào)名問(wèn)卷，留下你的問(wèn)題，專家現(xiàn)場(chǎng)解答

《主權(quán)兒童》線上直播暨讀者見(jiàn)面會(huì)，開(kāi)放與田宏杰老師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)與交流的機(jī)會(huì)。誠(chéng)邀對(duì)科學(xué)教養(yǎng)理念感興趣的家長(zhǎng)參與，將所學(xué)帶回家庭，助力孩子成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)以家長(zhǎng)為主要參與對(duì)象，建議由家長(zhǎng)本人參與，以獲得更完整、專注的體驗(yàn)～

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這是一本屬于這個(gè)時(shí)代，也指向下個(gè)時(shí)代的書，是一本充滿洞見(jiàn)和思考，也充滿感情和智識(shí)的書。

這本書的創(chuàng)作靈感也源自詹姆斯·戴爾·戴維森和威廉·里斯-莫格合著的《主權(quán)個(gè)人》中的主題，納瓦爾也曾在訪談中提及這點(diǎn)：“別把自己當(dāng)員工管，把你自己當(dāng)主權(quán)個(gè)體。”

而個(gè)人的“自主權(quán)”需要全社會(huì)范圍的重大變革才能實(shí)現(xiàn)，但我們?yōu)楹⒆訝?zhēng)取的自主權(quán)，可以在任何家庭、任何地方、任何經(jīng)濟(jì)狀況的人群中生根發(fā)芽。

真正的主權(quán)兒童不需要等待任何條件，唯一需要的就是一位愿意探索的家長(zhǎng)。

任何讀到本書的家長(zhǎng)，都可以成為這樣的家長(zhǎng)。

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