浙江
近日，教育部發布《普通高等學校本科專業目錄（2026年）》（簡稱“2026年本科專業目錄”），以科技創新、產業發展和國家戰略需求為牽引，持續提升高等教育對高質量發展的支撐力和貢獻力。
為加強學科專業目錄協同聯動，推動本科專業目錄與研究生教育學科專業目錄有機銜接、上下貫通，更好適應新興交叉學科發展和復合型人才培養需求，2026 年本科專業目錄在“交叉學科”門類中首批列入未來機器人、交叉工程等 11 種目錄內已有專業和具身智能、腦機科學與技術等4種本次列入目錄的新專業。目前，本科專業目錄共涵蓋13個門類、92個專業類、883種專業。
據統計，“十四五”期間，全國高校新增本科專業布點1.02 萬個、撤銷或停招1.22 萬個。專業調整幅度持續增大，累計調整比例超30%，今年全國高校專業調整比例首次突破10%。本科專業結構進一步優化，高校服務國家戰略與經濟社會高質量發展能力顯著提升。
教育部今年持續推進專業設置調整優化工作，引導和支持高校積極增設服務國家戰略和現代產業發展需求的新專業。
精準對接國家戰略需求，增設能源科學與工程、深地科學與工程等專業；服務傳統產業優化升級，增設交通能源融合工程、農業機器人等專業；推動新興產業和未來產業創新發展，增設生物制造、腦機科學與技術等專業；立足服務業擴能提質，增設數字文旅、商業人工智能等專業；聚焦打造智能經濟新形態，增設數字貿易、數字金融等專業。
同時，進一步完善戰略急需專業超常設置機制，支持哈爾濱工業大學、北京航空航天大學等 9 所高校增設具身智能新專業，推動新一代人工智能與實體經濟深度融合，賦能經濟社會高質量發展。
同時，教育部深入開展專業設置與區域發展匹配度提升工作，持續完善省域優先發展和暫緩發展的指導性專業清單年度發布機制，指導各省份對本地區人才供需關系進行前瞻性研判，推動各省份發布覆蓋 473 種專業的急需專業清單和專業預警清單。
黑龍江、浙江、重慶等 8 省市試點開展專業設置與區域發展匹配度提升工作，打造特色優勢專業集群 247 個，有力支撐區域經濟社會發展。
一起來看 2026 年本科專業目錄——
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