內(nèi)蒙古
陳彥老師把自己屬意的人物秦八娃描述得也太丑了！讀著原著，我認(rèn)定就是他故意的。
至于原因？大概陳彥老師是怕讀者把他跟自己英俊儒雅的形象混同起來吧。
秦八娃雖說是個劇作家，可職務(wù)是個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站站長，底層窮文人，算不上官的官兒，靠腿短屁股大的“豆腐西施”老婆一天磨兩單豆腐過日子，模樣長得讓老婆嘲笑一輩子，尤其是那雙眼睛，各顧各的，眼距遠(yuǎn)倒也罷了，還能同時一只看天一只瞅地！
也只有天縱奇才，方能夠壓制住每天顧鏡自盼的胃涌，所以秦八娃就不再留意鏡子，只把心思用在戲劇劇本創(chuàng)作上。
一個自己對自己長相都不滿意的角色，在小說中有啥用，以至于作者非得刻畫這么個人物？
依我看，秦八娃，是這部小說故事的筋。
不信？你看他寫的那四首詞就明白了！
這四首詞，有個共同的詞牌，《憶秦娥》。
對，跟小說主人公名字相同的三個字。如果你留意故事細(xì)節(jié)的話，“憶秦娥”這個名字，就是秦八娃借音“易青娥”給改的。
秦八娃填的第一首詞，是憶秦娥憑《狐仙劫》參加全國地方戲調(diào)演，一舉拿回九項大獎回來之后，作為編劇的秦八娃情不自禁，當(dāng)場口占了一首《憶秦娥.狐仙劫》：
狐仙咽，山崖斷處留殘月。
留殘月，歡歌同穴，又成陵闕。
死生慷慨秦音絕，悲歌召喚聲聲烈。
聲聲烈，秦娥堪憶，動容真切。
這首詞是小說對憶秦娥的藝術(shù)成績的總結(jié)，這是小說前半部分的寫作主題。接下來的內(nèi)容，就是寫爛糟又難逃的生活了。
秦腔受商業(yè)大潮的沖擊，一度淪為時代文化的背景色，“秦腔小皇后”憶秦娥也被拍在沙灘上，靠茶社小劇場演出度日，難免讓人輕視欺負(fù)了，當(dāng)年古存孝的小跟班兒，而今靠挖煤陡然而富的劉四團(tuán)就是其中的一個。為了得到憶秦娥，他拿出一百多萬的“搭紅”做誘餌。一向溫婉淑雅的憶秦娥惱羞成怒，斷然拒絕。
秦八娃聽說后，很是贊賞憶秦娥對純潔藝術(shù)的堅守，欣然賦詞一首。
《憶秦娥.茶社戲》：
茶社里，掛紅披彩人交替。
人交替，品茶者幾，問誰聽曲？
釣竿紛亂垂佳麗，縱拋百萬魚鱗逆。
魚鱗逆，洞天別起，廢都有戲。
這是給憶秦娥的人品藝品定了性。
第三首是秦八娃用詞作，肯定憶秦娥對培養(yǎng)人才方面作出的成績。她的養(yǎng)女宋雨，靠新編秦腔《梨花雨》一鳴驚人，轟動全國。秦八娃情緒上頭，又來一首《憶秦娥.看小憶秦娥出道》，其詞曰：
西風(fēng)薄，夜搖碧樹紅花凋。
紅花凋，枝頭又俏，艷艷桃夭。
去年花旦鰲頭鰲，斗移星轉(zhuǎn)添新驕。
添新驕，春來似早，一地寂寥。
這首詞等于是宣告憶秦娥時代已經(jīng)過去了，但一代新人換舊人，秦腔藝術(shù)后繼有人，有了新的生命力。
秦八娃填寫的這三首《憶秦娥》，都是出現(xiàn)在故事敘述的重要關(guān)節(jié)處，既是對之前情節(jié)的綜述，又是對后續(xù)故事的開啟，左右著劇情的發(fā)展，簡直就是小說的筋脈。秦八娃作為作者的代言人，重要場合露個面，告訴大家接下來要講啥故事了。咱不論詞作質(zhì)量如何，其對推動故事情節(jié)的作用是顯而易見的。
最后一首《憶秦娥》，是憶秦娥自己填寫的，這是作者對憶秦娥文化水平的肯定，從一個放羊女娃到地方戲宗師級的人物，沒有文化的支撐，形象是不豐滿的。
《憶秦娥.主角》：
易招弟，十一從舅去學(xué)戲。
去學(xué)戲，洞房夜夜，喜劇悲劇。
轉(zhuǎn)眼半百主角易，秦娥成憶舞臺寂。
舞臺寂，方寸行止，正大天地。
這是《主角》的“主角”憶秦娥回顧大半生的自我審視與總結(jié)，字字留戀，句句無憾，這個藝術(shù)形象才總算定格下來。
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