遼寧
有人說：生不生得起孩子，要先看能不能掏得起補課費！這句話乍一聽很離譜，但實際上只要是孩子上了中學，就知道家長這些話不是胡說八道，而是看清現實后的真實感受。
普通家庭從初中就給孩子補課，而有些焦慮的家長，不管條件如何，都從小學就開始補課了，尤其是像數學這樣需要長期學習的重點學科，而是掏空了不少家長的腰包，可換來的結果又是什么呢？
家長曬女兒高一成績，從曾經的學霸淪落為班級里的差生
網上有一位家長就是如此，為了孩子的學習成績，她從初一開始就給女兒補習數學，三年來從未間斷，甚至連中考后的假期也沒懈怠，本以為只要初中打好基礎，高中的數學成績就絕不會差。
可沒想到現實卻給了她響亮的一記耳光，女兒上高中的第一次考試，數學只考了46分，家長怎么也想不明白，在初中數學能考到116分的學霸，怎么上了高中卻淪落為了班級里的差生呢？
看著女兒放學一到家就認真寫作業的模樣，家長心里是有一萬個不解，卻也舍不得責怪自己的女兒，可她內心深處還是忍不住懷疑，自己這么多年掏的上萬補課費，是不是徹底打水漂了？
無奈家長只能把自己的困惑發到了網上，可得到的答案卻令她更加扎心：初中數學116分根本算不上學霸，而且她女兒以后的數學成績也只會越來越差，問就是補課的下場！
有過來人解釋：初中的學生，多數高分都是補課補上去的，自己初中時有個同學，考試總考全班第一，幾乎每天都上各種補習班，中考也考上了不錯的高中，可到了高考卻只考了四百多分。
像這種各種補課，卻成績墊底的學生其實并非個例，網上另一位家長也面臨過這樣的問題，3年補課，房租到補課費花了36萬，結果高考只有398分。為什么補課花了那么多錢，結果卻適得其反呢？
補課不是取得高分的關鍵，在補課之前應先明白補課的本質是什么
只要關注今年高考動向的家長，就能明白原因了，就事論事，咱們就看今年的高考數學，當考試結束后，不管是哪個地區的考生，無論是學霸還是中等生，大家都普遍反映：今年的高考數學有些不一樣了。
究竟不一樣在哪里？多數考生都提到了一個關鍵詞——反套路，什么是反套路？以前很多學生刷題積累的解題模板，到了高考考場全都用不到了，這跟補課之間又有什么關系呢？
關系可太大了！因為多數補課班采用的都是題海戰術，補課老師帶著學生大量刷題，并且要求學生背誦模板，這些努力足以應付平時的?？迹烧娴搅烁呖伎紙錾暇托胁煌?。
甚至一些學校的出題水平比較高，也懂得緊跟高考出題風格、反套路出題的話，那學生甚至連學校的月考都應付不了，說這些不是告訴家長不能補課，而是要明白補課的意義究竟是什么。
高分從來都不是靠補課補出來的，補課的意義在于“補”這個字，查缺補漏才是關鍵，長期的補課早就違背了“查缺補漏”的本質，還給學生增加了許多不必要的學習壓力。
希望通過今年的高考動向，和這些過來人的先例，能讓更多的家長明白，補課不是取得高分的關鍵，學習的重點也從來不是你報了多少補課班，而是在于夯實基礎、總結歸納、吸收掌握，這才是學習的本質。
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