北京
（來源：作家方曉莉的文章。）
那一年，他剽竊了自己中學老師的“體系”，雖然很多東西其實并不懂，但是靠著老師的體系，直接給出答案，雖然并無真正的思考……但是終于考上了名牌大學。
是的。他有一種剽竊伎倆?？梢詫е滤擞腥觞c的人，或者放下戒備之人，在無疑當中被此人剽竊作品或者體系或者其他情況。
當然運氣不好，可能剽竊到其他，但他很謹慎，專門觀察那些有技術，有能力，或者在一些領域有觀察的人，進行剽竊。
當時A老師是其人數學老師，但水平很高，他不慎被某甲剽竊了。但是又不知道如何解決這類問題，眼睜睜看著對方“直接”套用自己的思路還有解題方法，直接抄襲，考上了名牌大學。
還有其他幾個老師……雖然也知道有問題，但是也不被淘汰了，對于A老師的遭遇，他們也不知道怎么安慰。
到了某名牌大學后，他實在跟不上這邊課業，但是開始剽竊成績好的人，竟然拿了獎學金，終于，每年獎學金之后，他人發現此人并無真正專長。
而被剽竊的人，終于明白怎么回事，憤怒傳達自己被剽竊一事后。對此事進行了譴責。
而隨著這個被剽竊者的水平高了，其他幾人也不愿意充當槍手一般被剽竊……被抄答案……被他人侵權。
于是他們轉達了自己的意思后。
他沒辦法繼續剽竊……于是沒辦法順利考研……最終去了一所不咋的學校，這一次繼續剽竊當中元氣大傷……因為遭到了反噬。
后來此人便以所謂因病退學治說而隱藏自己真正出現問題的理由。而過去的榮譽也剽竊來自于此……他人讀到的榮譽是此人剽竊他人功力“所為”。所以后來還有人上當當中，此人繼續剽竊而牟利。甚至更進一步抄襲。而在他人面前扮演了一個重病病人的角色……最終在剽竊當中入職某部門。
你說這個世界可笑不可笑！
可笑之處在于他人以為此人可憐卻不知道是重度剽竊患者，而所剽竊到的信息都是他人信息。所以下一個上當的人所讀取的信息多半是受害人信息罷了。
所以慘不慘呢？……很慘。
這輩子，他打算重來，哪怕將來取快遞、收快遞，也是一門技術，再也不要剽竊了。
他給自己高考之前打個電話：“你好！我現在因為剽竊被抓了……希望你這輩子，不要再剽竊了。”
因為陷害太多人，最終東窗事發。
’”：感謝分享。
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