院士導(dǎo)師坐鎮(zhèn)！海淀這所特色科技高中，藏著科學(xué)院頂配資源

海淀，從來不缺好學(xué)校。

但當(dāng)一所高中，同時擁有楊維才、周向宇、韓布興三位院士領(lǐng)銜科學(xué)家“導(dǎo)師天團(tuán)”，數(shù)位科學(xué)院研究所專家組團(tuán)執(zhí)教，還有多名特級教師、正高級教師坐鎮(zhèn)時——它注定不只是“多了一所高中”那么簡單。

這所學(xué)校，就是坐落于中國科學(xué)院各大院所環(huán)伺之中的北京市中科啟元學(xué)校。

中科啟元學(xué)校創(chuàng)辦于2014年，是由中國科學(xué)院行政管理局和北京市海淀區(qū)教育委員會共同管理，一所“為科研人員子女提供優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育”的特色學(xué)校。

2025年，中科啟元正式增設(shè)高中部，成為海淀為數(shù)不多的十二年制“科學(xué)＋藝術(shù)”特色高中。在“教育、科技、人才”一體化發(fā)展的國家戰(zhàn)略下，這所學(xué)校的誕生，釋放了一個明確的信號：海淀正在用“最頂配的資源”，打造“新一代科技高中的樣本”。

這所“含著金湯匙出生”的科技高中，究竟有何底氣？一起來看——

推窗見院士、出門實驗室

成長有高度

在啟元，學(xué)校依托獨特的科學(xué)院各大院所資源，構(gòu)建起專業(yè)的科技教育培養(yǎng)體系，并定期組織京內(nèi)外科研院所研學(xué)活動，走出了一條“科研所資源賦能+精細(xì)化培養(yǎng)”為核心競爭力的獨特道路。

這里的孩子，推窗可見科研樓宇，出門便是院士講堂。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生還在書本里“仰望星空”時，他們已經(jīng)在科學(xué)家導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)國家重點實驗室，親手觸摸“大國重器”的溫度。

學(xué)校每月舉辦一場院士進(jìn)校園活動，每周舉辦一場科學(xué)家講座，每學(xué)期2次科研院所研學(xué)，孩子們可以跟中國最前沿的科學(xué)家一起面對面交談，也能親自走進(jìn)實驗室參與課題研究。

前不久，學(xué)生們帶著好奇與憧憬，聆聽了一場《物理學(xué)——打開宇宙奧秘的鑰匙》為主題的前沿講座。

中國科學(xué)院院士、理論物理學(xué)家王玉鵬用通俗易懂的語言為同學(xué)們解答了物理學(xué)的奧秘，他提到物理的世界是廣闊的，就比如同樣的水分子，可以是潺潺流水，可以是縹緲?biāo)?，也可以是精巧絕倫的雪花晶體。“這就好像用同樣的磚頭，蓋出不同的樓?！蓖踉菏康倪@一比喻讓同學(xué)們會心一笑，又若有所思。

互動環(huán)節(jié)更是一片火熱——“時間是否存在最小的‘格’？空間能否被無限細(xì)分？”王院士坦然一笑：“這些問題，目前沒有人能回答?！倍@，正是科學(xué)最迷人的地方。

同學(xué)們踴躍提問，王院士生動解答，孩子們心中不知不覺埋下了一顆科研的種子。

與此同時，每位學(xué)生配備專屬科學(xué)家導(dǎo)師，設(shè)置科研專題，以項目制為核心帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科研探索，讓科學(xué)滲透進(jìn)孩子們的日常學(xué)習(xí)中。

“我們利用電感耦合技術(shù)探究課題，在全年級面前完成匯報答辯——這是我第一次真正體驗到科研的嚴(yán)謹(jǐn)與魅力。一位學(xué)生動情地說道。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹趩⒃瑢W(xué)生們走進(jìn)實驗室，沉浸式體驗科研過程，讓書本知識落地為動手能力，在親自實踐中探索科研的魅力，真正實現(xiàn)“科學(xué)筑基、藝術(shù)賦能”的全面發(fā)展。

科學(xué)家領(lǐng)航、名師執(zhí)教

升學(xué)有底氣

好的老師，是一所學(xué)校最深的底氣。

在啟元，有“科學(xué)家+名師+青年助教”三重保障。

在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、人工智能六大學(xué)科領(lǐng)域，均由知名科學(xué)家領(lǐng)銜組建專屬團(tuán)隊，深度扎根課堂，引領(lǐng)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考與探索。

所有高考課程，全部由特級、正高級及優(yōu)秀高級教師全程授課，這支平均教齡超過20年的師資團(tuán)隊，兼具豐富的高考備考經(jīng)驗與個性化輔導(dǎo)能力，能夠精準(zhǔn)把握高考方向，把復(fù)雜的知識講透、講活，讓每一堂高中課，都是高質(zhì)量課堂。

與此同時，一批畢業(yè)于國內(nèi)外名校的優(yōu)秀碩士或博士擔(dān)任課程助教與輔導(dǎo)員，為學(xué)生們提供一對一答疑與個性化輔導(dǎo)，全程陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)業(yè)難點、關(guān)注成長動態(tài)，做學(xué)生的良師益友，護(hù)航他們成長。

“那道題我本來怎么都聽不懂，可老師一點也不著急。他換著法子給我講，像變魔術(shù)一樣，最后用一個特別巧妙的角度，讓我一下子就通了?！焙⒆拥难劬?，一下子亮了。

在啟元，在“一老一青”的雙師課堂上，每一個疑問都有回應(yīng)，每一位學(xué)生都不被落下，孩子們的升學(xué)，也因此變得更有底氣。

教育的溫度，藏在每一次學(xué)生的需要里，也藏在每一次老師的認(rèn)真回應(yīng)中。

在啟元，班主任踐行“全天候陪伴”，做到“三必到”：自習(xí)必到、活動必到、研學(xué)必到，在每一個學(xué)生需要的時刻，都有他們的身影。

“每天跑步，我陪學(xué)生一起跑；高考題、模擬題，我都一起做?！币晃粏⒃蠋熣f，我們不是灌輸知識，而是點燃一把火，激發(fā)孩子的潛能和自驅(qū)力，讓他們自己懂得奮發(fā)、知道進(jìn)取。”

春風(fēng)化雨，潤物無聲，只有真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，才能做好教育。

小班精細(xì)、一生一策

成長有溫度

學(xué)校堅持小班化，通過“一對一精準(zhǔn)指導(dǎo)、精細(xì)化分層培養(yǎng)、暖心式陪伴關(guān)懷”三位一體模式，幫助孩子從學(xué)業(yè)到升學(xué)全面護(hù)航。

在啟元，人工智能技術(shù)深度融入教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，學(xué)校為孩子們建立了“成長導(dǎo)航系統(tǒng)”——精準(zhǔn)識別每個孩子的個性差異與發(fā)展需求，通過“分層式教學(xué)+特長分類培養(yǎng)”的獨特配方，為每個孩子量身定制一套個性化方案，讓個性被看見，讓天賦有舞臺。

每個班級，都擁有一支“頂配”管理團(tuán)隊：每班配備一位知名科學(xué)家導(dǎo)師，帶孩子們仰望星空；班主任與副班主任陪孩子腳踏實地；校領(lǐng)導(dǎo)包班、責(zé)任到人。三重加持，守護(hù)孩子成長。

專屬導(dǎo)師，定期與孩子們深度溝通，既關(guān)心分?jǐn)?shù)，又關(guān)心心情。每位科學(xué)家導(dǎo)師，就是孩子身邊“看得見的榜樣”，他們帶出的班級，孩子們勤學(xué)習(xí)、愛思考、樂探究、懂合作。

課堂上，特級、正高級與優(yōu)秀高級教師領(lǐng)銜教學(xué)，青年助教隨時陪伴解惑，假期里，關(guān)注與互動從不掉線，學(xué)業(yè)與心理雙重兜底。

有家長說，孩子更敢提問了，不再因為一次考砸而焦慮，而是學(xué)會從問題中找成長。

在這里，“一生一策”不是口號，而是實打?qū)嵉男袆印?/p>

備課時，老師們拆分難點，讓不同水平的孩子都能夠跟上進(jìn)度；課堂上，關(guān)注到每張面孔，走神必有提醒；作業(yè)上，分層設(shè)計，一生一策，每一個環(huán)節(jié)，都為每一個孩子而設(shè)。

“老師主動幫我分析錯因、制定計劃，定期督促跟進(jìn)——我在這里，感受到了真正被關(guān)注?！?/strong>孩子的反饋，就是啟元立足教育最好的注腳。

三大課程體系+貫通科研

能力有鋒芒

中科啟元，一所融合科技基因+民辦機(jī)制+12年制的特色學(xué)校。

學(xué)校始終踐行“小班化教學(xué)、精細(xì)化培育、個性化成長”的的人才培養(yǎng)模式，以一流資源、一流師資、一流課程培養(yǎng)具有“家國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的未來人才。

管理團(tuán)隊經(jīng)驗豐富，校長李紀(jì)洲，曾任北京市第八中學(xué)實驗學(xué)校校長；中學(xué)部執(zhí)行校長馬惠玲，深耕中學(xué)教育與管理一線30余年；行政副校長孫濤，曾任北京第二實驗小學(xué)副校長。

課程構(gòu)建“基礎(chǔ)+拓展+研究”三大板塊，層層遞進(jìn)：

·基礎(chǔ)課程面向全體學(xué)生，嚴(yán)格落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等核心課程，全部由教學(xué)名師講授，青年教師當(dāng)助教。

·拓展課程依托科學(xué)院科研資源，打造科藝融合特色，開設(shè)人工智能、非遺實踐等多元課程，由科學(xué)家與校內(nèi)教師聯(lián)合授課，并通過院所研學(xué)、微型科研等實踐活動，提升學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。

·研究課程為高階進(jìn)階課程，依托高端科研平臺，推行專家指導(dǎo)的沉浸式PBL項目化學(xué)習(xí)，緊跟學(xué)科前沿開展跨界深度探究，著力培育拔尖創(chuàng)新人才，為學(xué)生強(qiáng)基升學(xué)、終身發(fā)展積蓄核心競爭力。

在啟元，學(xué)生是永遠(yuǎn)的圓心。科學(xué)院科學(xué)家走進(jìn)課堂成為導(dǎo)師、全學(xué)科優(yōu)秀教師全程護(hù)航、一生一策的個性化培養(yǎng)、貫通科研的項目制學(xué)習(xí)，四大護(hù)手，全面發(fā)力，一步一花開。

學(xué)校地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村南一條3號

聯(lián)系電話：010-62563258，010-62618169，16600089329

更多招生詳情，敬請關(guān)注北京市中科啟元學(xué)校官方微信公眾號和視頻號，獲取最新動態(tài)！

編輯 | 京教君

內(nèi)容來源 | 北京市中科啟元學(xué)校

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