從“會做題”到“能做事”！鴻蒙高校創新賽，搭建青年學子創新實踐試驗場

當AI（人工智能）能在幾分鐘內生成符合工業標準的代碼模塊，快速求解復雜工程難題，自動生成完整應用原型……當技術的能力邊界不斷外擴，一個追問擺在每位教育者面前：

AI時代，教育的核心價值究竟何在？我們到底該培養什么樣的人才？

2026年，第九屆“中國高校計算機大賽——人工智能創意賽”核心賽道——鴻蒙高校創新賽正式開賽。 此前，“ 人工智能創意賽” 被納入中國高等教育學會“全國普通高校大學生競賽分析報告”競賽目錄。

這場大賽為我們思考AI時代的工程實踐育人與國產操作系統人才生態建設，提供了觀察樣本。

它以“自由創作、前沿創新、實用落地”為特色，通過四個層層遞進的追問，為創新人才培養探索出一條可觸摸、可參考的實踐路徑。

一問：

科創競賽，只能是少數人的專屬嗎？

鴻蒙高校創新賽嘗試以“技術降門檻、規則破邊界、生態賦能力”三重設計，讓零基礎的學生也能參賽，敢想即可登場。

技術層面降低門檻，讓創意本身成為參賽的核心。一個腦洞、一張設計稿、一個demo，都可以成為起點。全賽程提供系統課程、豐富的開發工具和實戰案例，借助便捷的低代碼工具，學生能直接調用系統級創新能力，將更多精力留給創意構思與場景設計。

規則層面打開邊界，覆蓋專科、本科、碩博全學段，不限專業；支持單人參賽或跨校、跨專業自由組隊，不同背景的學生都能找到自己的位置。

生態層面強力賦能，依托鴻蒙全場景生態覆蓋的手機、平板、PC等技術底座，參賽者無需從零搭建，即可構建跨終端應用，讓創意在產業土壤中落地。

當專業與技術不再是不可逾越的障礙，更多學生可以參與到創新探索中。

二問：

怎樣幫助學生，從“會做題”到“能做事”？

門檻拆掉了，更多人進來了。然后呢？比什么？

課堂里的問題，大多有標準答案，然而生活的問題，沒有。真實世界的挑戰是模糊的，同時牽涉技術、人、社會與商業的多重維度，且始終在變化。

鴻蒙高校創新賽嘗試跳出“做題邏輯”，轉而探索“問題解決邏輯”。引導學生從身邊真實需求出發，在四個方向上自由創作：

應用創新，圍繞學習效率、生活服務、運動健康等高頻場景打造鴻蒙應用服務；Agent創新，探索AI在日常陪伴、主動服務與自然交互領域的新可能；用戶體驗創新，融合AI技術與美學設計打磨交互體驗；操作系統智能創新，優化系統底層調度、跨端通信與感知能力。

鴻蒙高校創新賽為學生提供了一個“真環境、真問題、真需求”的訓練場。這種貼近產業實戰的模式，正在幫助學生完成從“會做題”到“能做事”的跨越。

評審由行業專家與華為技術專家共同承擔，從創新性、完備度、前景評估、規范性、實際應用價值等維度綜合評判。

這一設計的核心意圖在于：脫穎而出的不僅是技術實現本身，更是對真實需求的回應。

三問：

產教融合中間的那堵墻，怎么破？

如果“產教融合”只停留在經驗交流、短期實踐的淺層合作，學用脫節的問題就無法避免。

破解方法在于，找到一個能讓校企深度綁定、價值共創的載體。

鴻蒙高校創新賽正在嘗試搭建一座橋梁，打通從課堂到產業的“最后一公里”。

產業標準被前置到賽程設計中。將一線對人才的能力要求、開發規范、技術趨勢，轉化為競賽的評價體系和培訓內容，讓學生接觸到產業最前沿的技術標準。

在成果轉化端，優秀作品將有機會獲得官方展播、媒體報道等多維曝光。學生更有機會得到專家大咖的輔導，讓別具潛力的創意原型有機會真正落地成型。

師資隊伍也在這一過程中同步成長。賽事要求每支隊伍配備一名校內指導教師，教師在備賽中深入了解技術體系與產業需求，再將前沿技術與實戰經驗帶回課堂，推動教學內容的持續更新。

據《鴻蒙人才白皮書2025》預測，鴻蒙生態未來3至5年將面臨百萬級人才缺口，新增就業需求達100萬至300萬人。截至2025年12月，全國已有超900名高校教師參與鴻蒙課程建設，培養超8萬名學生。企業反饋，經過系統培訓和認證的鴻蒙開發者，入職即具備基礎開發能力，可大幅降低培訓成本。

一份基于鴻蒙生態的大賽獲獎經歷，能為學生求職就業提供強勁競爭力。

四問：

AI時代，我們到底需要什么樣的人才？

賽事的最終指向，是同一個根本問題：AI時代，人才的競爭力到底是什么？

答案正在從賽事實踐中逐漸浮現。

首先是發現真問題的洞察力。AI可以高效解決給定的問題，卻很難從現實中嗅到潛在需求，賽事鼓勵從生活細微處生發作品，本質上在訓練一種發現真問題的敏銳。

其次是整合資源的連接力。真實問題需要技術、設計、產品與商業的協同，讓不同思維背景的人學會彼此理解、協調多方資源，這種能力只能在實戰中累積。

最終是突破邊界的創新力。創新是用人類獨有的想象力為技術賦予溫度與方向。賽事為學生提供了安全的試驗場，讓創新成為一種可訓練的思維習慣。

鴻蒙高校創新賽面向全國高校開放，正是希望在大學生群體中播下這顆創造力的種子。通過賽事點燃的，不僅是未來的工程師，更是國產操作系統生態的潛在建設者。

鴻蒙高校創新賽的報名通道正在開放，但它帶給我們關于教育的思考，才剛剛開始。

一場賽事的意義，或許不在于給出答案，而在于嘗試改變的行動。它像一顆投入湖面的石子，漣漪所至，讓我們看見了另一種可能。

當我們拆掉專業與技術的圍墻，給每個懷揣想法的年輕人一束光，他們潛藏的創造力就可能破土而出。

今天我們埋下的，是一粒粒種子。它們裹著對創造的熱愛、對問題的好奇、對人的關懷，以及用技術讓世界變好一點的樸素愿望。

幾年后，或許今天寫下第一行代碼的學生，會成為國產操作系統的核心建設者；或許今天做出第一個Demo的學生，會設計出一款溫暖千萬人的產品。

面向AI時代的教育，終將回到“育人”的本真：培養有創造力的、鮮活的、能解決真實問題的人。

2026 鴻蒙高校創新賽參賽指南

一、參賽對象：高等學校在讀學生（含專科、本科、碩博研究生），不限專業。

二、作品方向（四選一）：應用創新、Agent創新、用戶體驗創新、操作系統智能創新。

三、關鍵賽程：

四、獎項設置：特等獎1名、一等獎6名、二等獎12名、三等獎33名、杰出指導教師7名。競賽組委會將為獲獎團隊頒發證書、獎金及獎品。

查看完整競賽規程